广州市教育局关于认定广州市基础教育系统名校长和名教师的通知-法搜-中国法律信息搜索网

　　（三）能力水平

　　1、有明确、科学的办学思想和教育理念，具有较高的教育科学素养和扎实的现代教育管理理论基础。

　　2、具有较高的政策水平和管理能力，能全面准确地理解和执行党和国家有关教育法规、方针、政策，所领导的学校管理水平高、教育质量好。

　　3、勇于教育改革，积极开展教育科研，有较强教育科研意识、科研及组织管理能力，并取得了较显著成绩。（1）论文和著作：近5年内在国内外省级以上刊物发表教育领域学术论文2篇以上，或在省级以上专业出版社出版教育类学术著作1部（含1部）以上；（2）教育科研项目：主持市级以上教育科研项目1项（含1项）以上，或作为主要成员参与省级以上教育科研项目2项（含2项）以上。

　　（四）工作业绩

　　1、带领学校取得了显著成绩，在教育教学以及学校管理等方面业绩突出，获得市级教育部门和同行专家的肯定性评价；学校管理方面获市（地级）以上先进单位称号。

　　2、五年来，学校管理方面曾获市以上先进单位称号。

　　3、本人获市级以上荣誉称号。

　　此外，还需具备以下条件之一：（1）教育教学成果获得市级（指市级以上教育行政部门，下同）二等奖以上的奖励；（2）教育科研成果获市级三等奖以上的奖励；（3）教育教学教改经验通过市级以上鉴定，具有较高推广价值。

　　名教师还需具备以下条件：

　　（一）基本条件

　　被聘任教师高级职称满3年以上；完成了教师继续教育任务。

　　（二）思想作风

　　1、热爱社会主义祖国，遵守国家的政策法令，认真贯彻执行党和国家的教育方针。

　　2、师德高尚，教书育人，为人师表，具有献身于基础教育事业的精神。

　　3、获市级以上荣誉称号。

　　（三）能力水平

　　1、有明确、科学的教育思想，了解和掌握现代教育学、教育心理学、教育科研方法的基本理论和知识，有较高的教育理论素养。

　　2、教育观念新，教学能力和教研能力强，教学水平高，熟练地掌握和运用现代课堂教学的方法和技能，形成了自己的教学风格和特色，在学科领域有较大知名度。

　　3、有较强的班主任工作能力，善于运用德育、心理辅导工作的有效方法教育学生。

　　4、有较强教育科研意识和教育改革精神，有承担市级以上教育科研项目的能力。

　　（四）工作业绩

　　1、教育教学成果突出，在学科教学、班级管理、学生各种学习和竞赛活动辅导等方面取得过显著成绩，获得市级教育部门和同行专家的肯定性评价；或教学改革经验得到市级教育主管部门推广；或教育教学成果获得市级二等奖以上的奖励。

　　2、属于学校学科教学带头人，在教研活动和指导青年教师方面成绩突出，承担过市级以上公开课，或为全市教师开设过教师继续教育课程，教学效果好。

　　3、取得了较显著教育科研成果。（1）论文和著作：近3年内在国内外省级以上刊物发表教育领域学术论文2篇以上，或在专业出版社出版教育类学术著作、教材1部（含1部）以上；（2）教育科研项目：主持市级以上教育科研项目1项（含1项）以上，或作为主要成员（排前3名）参与省级以上教育科研项目2项（含2项）以上。