（四）职业教育要为农村劳动力转移服务。组织实施农村劳动力转移培训工程。完善工作机制，扩大培训规模，提高培训质量， 促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富。加强对外来务工人员的教育和培训，提高进城农民工的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业，不断强化其法律意识和公德意识，提高其文明素养和就业、创业能力。
（五）职业教育要为建设社会主义新农村服务。组织实施农村实用人才培训工程。强化农村“三教”统筹，促进“农科教”相结合。充分发挥农村各类职业学校以及各种农业技术推广培训机构的作用，为农业和农村培养各类实用技术人才，改善农村劳动者的文化结构和技术结构。继续实施“绿色证书”工程、“新型农民科技培训”工程、“科技入户”工程和“科教兴村”计划，充分利用现代信息技术手段，发展农村远程教育，重点开展以新品种、新技术使用为主要内容的农村实用技术培训，不断增强农民增收致富本领。对农村劳动者进行现代生产技术、信息技术、安全生产、环境保护、民主法制以及文明生活等教育，培养一批社会主义新农村建设的带头人，造就一批有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民。
（六）职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。组织实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。职业学校和培训机构要为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，加快培养高级工和技师，建设学习型企业。大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。不断完善职业教育与其他教育相互沟通和衔接的“立交桥”，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，促进学习型社会的建立。
三、加强基础能力建设，全面提高职业院校的办学水平
（七）建立和完善职业教育和培训网络。在合理规划布局、整合现有教育资源的基础上，每个县（市）都要重点办好2―3所起骨干示范作用的中等职业学校（含职教中心、普通中专、成人中专、职业中专、职业高中和技工学校）。乡镇要建立一所成人文化技术学校，并发挥中小学和其他培训机构的优势，开展职业教育和培训。城镇各社区要设立社区教育中心，大力开展职业教育和培训。企业应建立健全现代企业培训制度。
