广州市教育局关于印发广州“教育e时代”应用实验区、校实施方案（试行）的通知
(穗教科〔2006〕24号)
各区、县级市教育局，局属各学校：
为深入贯彻落实教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》，探索我市教育信息化建设的新路子，全面提升现代信息技术在教育教学中的应用水平，我局决定启动广州“教育e时代”应用实验区、校的建设。
为做好应用实验区、校的申报、建设和评估工作，我局制定了《广州“教育e时代”应用实验区、校实施方案（试行）》，现将该实施方案印发给你们。请各区、县级市教育局将该方案转发到辖内各学校，并做好宣传发动及组织工作。各单位应根据实施方案的要求积极做好实验区、校的申报、建设工作。申报和建设过程中如有问题和建议，请与我局科研处联系。
二〇〇六年九月十一日
（联系人：丁光生，联系电话：83189829）
附件
广州“教育e时代”应用实验区、校实施方案
（试行）
为进一步贯彻落实教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》，积极推进区域教育信息化建设，探索我市教育信息化建设的新路子，不断提高教育信息化建设的绩效和信息技术在教育教学和教育管理中的应用水平，特制订本工作实施方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以实现广州“教育e时代”（2006-2010）五年发展规划为目标，以提高教学质量、提高管理水平、提高办学效益、减轻师生负担为主线，探索教育信息技术在基础教育中有效应用的新模式、新体系，积极发展地区和学校的教育信息化，发挥实验区、校的示范辐射作用，为基础教育的改革和发展，为促进区域教育均衡发展，实现我市基础教育现代化作出贡献。
（二）基本原则： 统一标准、以实验促建设、以实验促应用、以实验促发展。
二、工作目标
总体目标：以现代信息技术的应用为“十一五”期间我市教育信息化的工作核心，通过广州“教育e时代”应用实验区、校的建设，大力开展网络环境下学与教及教育管理的研究与实践，大力推进现代信息技术在教育教学过程中的广泛应用，全面提升现代信息技术在我市教育中的应用水平。争取用三到五年的时间，通过实验、总结、提高，使实验区和实验学校成为全面提高教育质量的示范单位，成为推进我市基础教育现代化和区域教育信息化的排头兵，同时建设在全市乃至全省、全国有重要影响的教育信息化应用示范区及应用示范学校，增强其辐射功能，带动全市教育信息化应用向纵深发展，提高我市区域教育信息化建设的绩效。
具体目标如下：
（一）在“十一五”期间，在全市各区、县级市中设立3个以上的“教育e时代”实验区和300所左右的“教育e时代”实验学校，在这些实验区和实验学校中，全面推进数字化环境建设，充分应用现代教育信息技术，探索新的教育、教学模式，促进教育质量和水平的提高。
（二）在“十一五”期间，大力推进“教育e时代”工程应用项目在教育教学各个环节中的广泛应用，全面提升现代信息技术在我市基础教育中的应用水平。
（三）构建广州“教育e时代”教育信息化的公共服务体系，促进我市教育信息化管理与应用朝着标准化、规范化、常规化、动态化方向深入发展，形成广州教育信息化的新特色。
（四）探索适应不同地区发展水平的教育信息技术基础设施、资源建设与应用的不同模式，提高现代教育信息资源建设的针对性和实用性，使“教育e时代”教育信息资源更好地为教育教学服务和师生服务。
（五）积极贯彻《
基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，大力推进课程改革，运用教育信息技术，实现信息技术与学科课程的深层次整合，促进教育观念、教学结构、教学方法和教学评价手段的变革；深化信息技术与教育各个环节相结合的实验和研究，力争取得一批突破性的教学和科研成果，提升理论水平。
（六）培养出一支具有先进教育理念、掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。
（七）建设基于信息技术的教育管理体系，提高我市的教育管理信息化水平。
（八）逐步建立教育信息化建设的绩效评估机制，加强对教育信息化建设进行动态评估，建立相应机制，鼓励各地各校按照标准化、规范化要求，切实加强信息资源库、基础数据库及应用系统的建设，扎实开展教育信息化的各项应用。
三、组织管理
实验工作在广州市教育局领导下组织实施。
（一）广州“教育e时代”实验区、校工作领导小组成员及其职责
组 长：华同旭
副组长：陈茂林、孟源北
成 员：徐建华、邵国良、沈子鸣、彭铁英、黄宪、吴强、张嘉志、华山鹰、陈宜强、王旭、丁光生、侯静敏；各区、县级市教育局教育信息化工作的主管局长（副局长）。
广州“教育e时代”应用实验区、校领导小组办公室设在市教育局科研处，由邵国良兼任办公室主任，成员有：张嘉志、丁光生、侯静敏。
领导小组的职责是：
1、制订广州“教育e时代”应用实验区、校实施方案。
2、制订广州“教育e时代”应用实验区、校建设及评估标准。
3、统筹组织和落实实验区、校工作的实施。
4、组织广州“教育e时代”应用实验区、校的申报工作，并审查确定实验区、校名单。
5、指导实验区、校开展工作，定期组织业务培训与实验经验交流。
6、定期组织工作检查、评估和成果验收。
（二）成立广州“教育e时代”应用实验区、校评估机构
广州“教育e时代”应用实验区、校评估机构分别由市、区（县级市）两级教育督导部门、教研部门、电教部门和教育信息中心、装备部门人员组成。
（三）每年组织一次广州“教育e时代”应用实验区、校的申报工作。
（四）广州“教育e时代”应用实验区、校的实验周期一般为三年。
四、实验内容和要求
（一）广州“教育e时代”工程应用系统在区域教育管理中的应用
要求：认真探索“教育e时代”工程《教育管理综合业务平台》及教育基础数据库、教育电子地图、电子政务、市招考系统等应用系统在区域教育管理中的应用模式，推动区域教育管理朝着信息化、标准化、规范化方向发展。
（二）广州“教育e时代”工程应用系统在学校教育管理中的应用
要求：认真探索“教育e时代”工程《教育管理综合业务平台》、教育基础数据库等系统在学校教育管理中的应用模式，提高学校教育管理现代化的水平。
（三）“教育e时代”学校数字化环境建设的模式
要求：认真研究“教育e时代”学校信息化环境（包括硬件、软件、资源等）的建设及管理模式，使学校信息化环境建设做到科学化、规范化，提高教育信息化建设的绩效。
（四）广州“教育e时代”工程应用系统及其信息资源在学校教育教学过程中的应用
要求：认真探索“教育e时代”工程教育资源库、教育数字图书馆、教学与学习城、广州教研网、广州市师生多媒体创作天地等系统在学校教育教学及教研活动过程中的应用，促进信息技术与教育教学的有效整合。
（五）广州“教育e时代”工程应用系统及其信息资源在社区、家庭、农村教育中的应用
要求：认真探索广州“教育e时代”工程应用系统及其信息资源在构建学习型社会终身学习体系中的作用，研究为社会主义新农村农民教育、社区群众的终身教育和再就业培训、老龄人学习等提供服务的途径与办法。
（六）广州“教育e时代”工程应用系统及其信息资源在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应用
要求：认真探索广州“教育e时代”工程名师辅导网、学生学习城、英语ee广场、教育资源库、教育数字图书馆、学生频道、科普谷、网上少年宫等系统在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应用。
（七）广州“教育e时代”工程应用系统对促进教师专业发展的作用
要求：通过对广州“教育e时代”工程教师继续教育网、成人学习城、教育资源库、广州教研网、广州市师生多媒体创作天地等系统的应用实验，认真研究信息技术对促进教师专业发展的作用。
（八）广州“教育e时代”工程应用系统在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用
要求：认真探索“教育e时代”工程学生电子邮箱、学生频道、心灵导航等系统在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用，促进学生思想道德素质的提高及网络行为的规范。
五、实验区、校的工作任务
