--以就业为导向，加强职业教育品牌专业和特色专业建设，着力在全市各类职技类学校中打造50个重点专业，培养30万名专业技能型人才，其中包括5万名软件产业专业技术人才。
--以能力为本位，全面推进职业教育课程改革，构建职业教育课程新体系，建设一批精品课程、网络课程，切实提高技能型人才培养的质量和效益。
--以职业技能为重点，加强实习实训基地建设，创建国家级、省级职业教育实训基地各10个和市级职业技能公共实训基地10个。
--以“双师型”标准为依据，提高师资队伍建设水平，85%以上的专业教师要达到本科学历，专业教师中达到“双师型”标准的要占专业教师总数三分之二以上，建立起稳定的兼职教师队伍，兼职教师应达到学校专业教师比例的15%。
--以职业道德为核心，加强学生德育工作，把养成教育和诚信教育、职业道德教育作为重点，进一步改进和创新教育途径和方式。
二、切实加强职业教育基础能力建设
4、建好职业教育实训基地。要健全经费投入和激励机制，创新运行机制，探索实践各种有效的方法和模式，逐步完善我市职业教育公共实训基地和实训体系并提高实训水平和实训效益。结合骨干专业建设，以专业为引领，政府建设为主导、企业和社会参与、多元投资，标准化、现代化、开放式的职业教育实训基地。“十一五”期间，市财政安排专项经费2亿元，重点建设一批市级以上的各类技能型紧缺人才培养基地和职业教育实训基地；同时结合各类职业培训，建设一批职业技能公共实训基地。
5、办好特色学校、特色专业。抓住我市推进产业结构战略性调整和增长方式转变，构建“长江国际航运物流中心、长三角先进制造业中心、全省现代服务业中心、全国重要科教中心和东部城市绿色中心”的重大机遇，围绕支柱产业、新兴产业、社会主义新农村建设需要，积极促进职业教育与经济社会发展的配套、融合、互动，高起点规划、统筹、整合全市职业教育资源，鼓励学校积极孵化新兴专业，培育特色专业，打造精品专业，进而形成一批特色学校，总体提升全市职业教育水平。各区县要根据本地区社会经济发展特点，细分和加强各类专业建设，形成各具特色的职业学校。
6、加强区县级职教中心建设。各区县要重点办好一所职教中心。郊县职教中心与郊县成人教育中心校整合，城区职教中心与社区教育培训学院整合，形成大职教框架，成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、社区教育和普及农村高中阶段教育的重要基地。各区县政府要进一步明确分级办学的职责，承担起应负的义务，结合地方经济发展的需要和富裕群众的需求，制定并实施好区县级职教中心发展规划，全面提高区县级职教中心建设水平。市政府把职业教育作为评价区县教育的重要内容加以考核。
