3、加强校园文化建设是实现学校可持续发展的需要。校园文化是一种无形的精神力量，它潜移默化地熏陶、感染着学校的每一位师生，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。良好的校园文化能够激发师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，调动师生的积极性、主动性和创造性，使其始终保持高昂的情绪和奋进精神，从而产生一种巨大的鼓舞人心的精神力量，形成学校活力，实现学校可持续发展。
4、加强校园文化建设是推进社会主义精神文明建设和新农村建设的必然要求。校园文化是整个社会文化的有机组成部分，是社会主义精神文明建设和新农村建设的重要内容。中小学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度，而且可以通过学校辐射社会、带动家庭、推动整个社会精神文明建设和新农村建设。
二、加强中小学校园文化建设的指导思想、基本原则和目标任务
5、加强中小学校园文化建设的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为行动指南，以全面贯彻国家的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，建设充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化，为学生的成长、教师业务水平的提高和学校的发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，使校园成为师生健康成长的乐园。
6、加强中小学校园文化建设应遵循以下原则：（1）思想性原则。就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。（2）教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。（3）整体性原则。校园建设是一个系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。（4）针对性和实效性原则。中小学校园文化建设应根据中小学生身心发展规律和认知水平，针对不同年龄的学生、不同类型的学校提出不同的要求。（5）个性化原则。在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成特色。（6）以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主导方向。（7）发展性原则。校园文化具有发展性动态性等特点，应与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
