（四）学校要按照国家、省、市制定的学校艺体场地、器材、功能用房配备标准和特色项目发展的需要配备用于艺体课程教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。艺体特色学校要建立田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室。学校要在年度教育经费中拨出一定数额的经费保证艺体教师培训、教学研究和比赛活动。
（五）学校建立一支专兼职相结合的满足特色教育发展需要的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺术和体育教师，采取有效措施加大对艺体教师引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足学校艺体教育发展的需要。同时要注意加强与高校和社会艺体团体的合作，充分利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体和艺体专家的作用，建立一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进学校艺体特色教育的发展。
（六）艺体特色学校应加强与相同层次、不同层次同项目学校之间的交流与合作。小学应加强与同项目小学、初中校之间的联系，初中应加强与同项目初中校、小学、高中之间的联系，高中学校应加强与同项目高中校、初中校、大学之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量。
三、科学规划、完善政策，加快学校艺体特色教育体系建设的实施步伐
（一）构建区域特色教育体系，是推动教育和谐发展，落实科学发展观，深入实施素质教育，充分发展学生兴趣爱好特长，促进学生健康成长的现实迫切需要。各区县要提高认识、加强领导，把特色教育体系建设纳入区域教育发展的总体规划，推动区域特色教育的发展。要制定区域特色教育发展规划，按照特色网络发展的需要，统筹规划区域内特色学校的布局。各区县要在科学规划的基础上，开展区县级艺体特色学校创建活动，逐步构建起区域内包含国家级、省级、市级、区县级不同层次、不同类型的相对科学完整的区域特色教育体系。
（二）制定优惠政策，激励艺体特色学校的发展。按照系统培养、特长发展的原则，为使特长学生得到系统培养，同时促进特色学校发展。在招生政策上，义务教育段学校可打破划片招生的限制，允许特色学校跨片招收特长学生，允许特长学生自己选择培养学校，具体招生数量和招生办法由区县制定。普通高中特色学校的特色项目可面向全市招生，具体招生数量和招生办法随每年的中考招生一并制定并组织实施。
在特色学校师资队伍建设上，各区县应优先推荐选拔并制定优惠政策吸引专业特长突出的教师到相应特色的学校任教。要积极帮助扶持特色学校建立一支数量充足、结构合理、质量较高，能满足特色教育发展需要的专兼职相结合的教师队伍。
