浙江省教育厅关于加强全省基础教育资源建设的意见
(浙教电〔2006〕24号)
各市、县（市、区）教育局：
为加快学校信息化建设与应用步伐，进一步深化基础教育课程改革，推进素质教育的实施，促进基础教育均衡发展，现就加强基础教育资源建设与应用工作提出如下意见。
一、充分认识加强全省基础教育资源建设的重要性和紧迫性
教育信息化作为我国国民经济和社会信息化的重要组成部分，是促进教育均衡发展实现教育公平的重要途径，是推动教育教学改革的重要手段，是我国实现教育现代化的一种必然选择。目前，我省教育信息化基础设施建设已取得了长足发展。到去年底，我省基础教育计算机拥有量为60万台，学生数与计算机数之比达到11：1，3000多所学校建立了校园网，市、县（市、区）级教育网已基本建成，初步实现了教育网络的互联互通。但与之相应的教育软件和资源建设相对滞后。据初步统计，教育信息化的软件投入只占硬件建设的二十五分之一，各地教育网络中不仅资源数量少，而且这些资源也多是一些企业早年开发的“助教”型软件，已不适应课程改革发展的需要；各地根据自身需求开发的资源，由于范围有限，缺乏系统性、整体性，加之各自为政，自建自享，低水平重复建设现象严重，既造成人、财、物的浪费，也难以实现教育资源的共享。随着“农村中小学现代远程教育工程”的推进，迫切需要把大量的优质教育教学资源送到农村学校，让农村学生与城市学生一样享有优质资源。所以，加强全省基础教育资源建设工作，意义十分重大。各级教育部门和学校要充分认识基础教育资源建设的重要性和紧迫性，切实把这项工作抓紧抓好。
二、加强基础教育资源建设的总体目标和主要任务
基础教育资源建设要以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，充分发挥我省教育的优势，为实施课程改革、推进素质教育服务，为提高中小学信息化应用水平服务，为提高教育教学质量服务。基础教育资源不仅要体现党和国家的教育方针，还要传承民族精神，做到“统筹规划、分工合作、资源共享”。
“十一五”期间，要建成依托“浙江教育网”的具有浙江基础教育特色的教育资源中心（库群）。教育资源内容包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、文献资料、题库、网络课程、教与学操作、管理软件等。形成市、县（市、区）和学校的教育资源建设与应用可持续发展运行机制；提供网上教学和学习环境，开设继续教育课程。所建资源全部面向全省中小学师生免费使用，实现中小学教育资源共享。具体任务分两个阶段实施：
2006--2007年，初步形成教育资源建设与应用管理机制，建立教育资源评价制度和准入制度。统一全省的教育资源管理平台，充分发挥市、县（市、区）级教育城域网（站）作用，实现与学校教育资源的融通与共享。
