(一)广泛动员，明确责任，加大普及力度
各区县委宣传部门、精神文明办以及区县政府教育部门，要密切配合，各负其责。认真学习借鉴崇文区经验，以北京市举办2008年奥运会为契机，以社区教育机构为载体，以社会主义精神文明建设为主线，以传播科学知识、提高生活技能为主要手段，在全市各区县的街道、社区全面普及对市民的全方位、多层次的心理调适教育。要把开展心理调适教育作为各级党和政府联系群众、服务群众、教育群众、凝聚人心的主要手段，把开展社区教育与协调利益、理顺情绪、化解矛盾结合起来，引导群众以理性合法的形式表达利益需求，全面提高市民素质。要采取点面结合的方法，选取本区县重点街道、社区，针对难点、重点问题开展心理调适教育，在总结经验的基础上，根据不同需求，突出各自特色，在本区县各街道普遍推广。加快提升首都城市的文明程度。
(二)发挥教育培训网络的优势，扩大教育范围
教育培训网络建设，是心理调适教育的重要环节。要采取措施，继续加强和完善社区教育培训网络的建设，为心理调适教育工作的开展创造良好的教育条件。
1．发挥各城区社区学院及远郊区县社区教育中心的资源优势，为驻区企事业单位的稳定、发展服务，围绕建立现代企业制度对员工进行心理调适教育和职业生涯规划培训。
2．继续发挥好区、街道、社区居委会三级文明市民学校的作用，广泛开展心理调适教育。区县教委要利用市民学校总校举办社区居民心理调适系列讲座师资培训班，为各街道市民学校、分校培训心理调适教员。各街道要利用社区教育中心、市民学校和党员电化教育中心，为社区居民举办讲座，开展多种形式的教育培训活动。
3．要充分发挥各区县社区教育网站作用，将心理调适教育讲座的内容，通过网站方便社区居民了解心理调适教育的内容和动态，为社区居民开展学习交流提供网络平台。
(三)加强队伍建设
队伍建设是心理调适教育工作的基本保障。要努力建设好四支队伍：一是管理工作者队伍；二是区县社区教育研究和师资队伍。加强理论、政策和计划、方案等方面的研究，不断提高社区教育专职师资的水平；三是社区居民心理调适专家咨询指导团，提升心理调适教育的整体水平；四是社区教育志愿者和市民学校兼职教员队伍，提高社区人才资源的开发利用率。
(四)加强科学研究
确立以科学研究为先导的观念，积极组织力量，加强社区教育工作的研究，以最先进的科研成果和前沿理论指导心理调适教育工作。加强实践研究，重点做好贴近社区居民需要并具有本区县特点的宣传材料、各类教材的编印工作，为增强心理调适的针对性、实效性做积极的探索。
三、加大对社区教育及心理调适教育的宣传力度
