公益性文化设施在向未成年人免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，认真研究、分析不同层次未成年人的特点、规律，采取有效措施，精心设计、周密组织各种适合未成年人的内容活泼、形式新颖、丰富多彩、吸引力强的文化艺术活动，通过寓教于乐的方式，把未成年人思想道德建设内容与文化艺术活动紧密结合起来，使未成年人在享受文化艺术产品的同时思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
　　博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑、美术馆、展览馆、科技馆要加强陈列展览的预见性和计划性，发掘常设展览和专题展览中的爱国主义和思想道德建设内涵。要针对未成年人的兴趣爱好，积极探索符合未成年人的艺术展示和表现手法，注重高新技术和高新材料的合理运用，提高陈列展品的设计和制作水平。经常举办面向未成年人的集知识性、趣味性、观赏性为一体的陈列、展览、知识讲座等活动，不断增强陈列、展览、知识讲座等活动的吸引力和感染力。各类科技馆还要发挥以在校大学生为主体的青年志愿者辅导员的作用，充分利用多媒体等载体，采取亲身体验、自己动手等灵活多样的方式，激发未成年人对科学知识的兴趣、探索和创新精神。
　　群众艺术馆、文化馆（站）、青少年宫、文化宫（工人文化宫、工人俱乐部）、少年儿童活动中心、青少年科技活动中心要从未成年人的需求出发，加强对未成年人文化、艺术、科技等活动的辅导和培训工作，增强和培养未成年人的参与意识和探索精神。积极开展面向未成年人的健康有益、丰富多彩的各类文化艺术和体育活动，积极组织和扶持未成年人成立业余合唱团（队）、舞蹈队、管（弦）乐队和民乐队等及其他文化和体育团体，广泛开展歌咏、音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、摄影等文艺表演、艺术展览、文体比赛、艺术创作、文化交流活动；利用读书月、少儿艺术花会、学校艺术节等文化活动品牌的影响力，积极开展主题鲜明、形式多样的知识讲座、读书征文、艺术培训、科学体验、社会实践等活动，使未成年人通过参与活动，知识得以丰富、技能得到提高，达到愉悦身心、锻炼身体、陶冶情操的目的。
　　市少儿图书馆要有针对性地向不同层次的未成年人提供适合他们实际需要的各种文献信息服务，培养未成年人自觉走进图书馆、使用图书馆的意识，使未成年人在利用图书馆文献资源的过程中开阔视野、丰富知识、增长见识、提高能力。
　　各级各类学校图书馆要制定具体借阅办法，积极向本区或本社区范围内的未成年人开放。大专院校的图书馆可限定在中学就读或具有中学文化程度的未成年人到馆借阅。

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