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加强高校学生辅导员队伍建设。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，要在学校和院系层面设置专门的岗位，在职务评聘时进行分类指导，建立和完善符合辅导员职业特点、有利于思想政治教育队伍的评聘体系，重视大学生思想政治教育队伍高级职称的评聘，特别是培养一批正高级职称专家。发挥上海高校学生辅导员培训基地和辅导员协会的作用，制定培训计划，开展辅导员岗前培训和经常性的专题培训，增进辅导员之间的工作交流，提升辅导员队伍的专业化素质。严格职业辅导员的准入制，鼓励一部分辅导员走职业化道路，通过建立专业硕士点等多种渠道，对辅导员进行学生事务管理、心理辅导、职业生涯规划、学生生活园区管理等的学历学位培养，建立辅导员与社会交流的长效机制。
加强班主任队伍建设。要提升班主任队伍的自我发展能力，编写系列培训教材，使岗前和岗位培训形成规范和体系，提升班主任队伍的专业化水平。依托由名师领衔的教师骨干德育实训基地，完善以骨干班主任队伍为核心的名师孵化机制，进一步提高班主任队伍的整体素质。定期开展“优秀班主任”评选活动，区县教育行政部门和学校要为班主任发展搭建平台、提供机会，切实提高班主任工作津贴。区县教育行政部门要加强德育骨干教师队伍和社区教师队伍建设。中等职业学校要结合行业特点，做好班主任和各类学生工作干部的队伍建设工作。
加强教师师德和人文素质培养。把师德教育、人文素养纳入中小学新教师职初培训和教师职后培训系统中，提高全体教师的育德意识和育德水平；实施中小学教师人文素养拓展计划，编写教师人文类系列丛书和资料包，建设“教师走进经典”优秀文化艺术配送服务体系；各级各类学校要将教书育人的职责纳入学校人事制度改革之中，进一步明确教师在课堂纪律和学风建设上的职责。制定大中小学教育教学事故认定的指导意见，在教师职称评定、岗位聘任、评优评奖等方面实行师德“一票否决制”，对师德建设不力的学校，要追究学校领导相关责任。加强师德典型人物库建设，树立一批中青年师德先进典型，定期评选师德标兵、优秀辅导员、优秀思想政治理论课教师、先进支教教师等。
本工程将要重点实施的项目有：
1、大学生思想政治教育工作队伍建设计划。制订《上海高校辅导员职业能力培训计划》，开展岗前和在岗培训，加强高校学生心理健康教育和职业发展教育教师队伍的专业化建设，探索辅导员职业化发展的道路；建立辅导员工作网上交流平台，设立优秀辅导员培养专用基金。开展思想政治理论课专任教师培训标准研究，实施100名中青年骨干教师培养计划、50名教学和科研带头人培养计划、若干名学科带头人培养计划。
2、中小学班主任队伍建设计划。建立班主任岗前、岗位培训体系，依托由名师领衔的德育实训基地，完善名师孵化机制；把师德教育与人文素养提升纳入教师职初、职后培训体系，建设“教师走进经典”优秀文化艺术配送服务体系。
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