近年来，我省师德建设工作卓有成效，教师队伍的整体形象受到社会广泛赞誉，但必须看到当前师德建设还存在一些不容忽视的问题。在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师综合素质提出了更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。
各级教育行政部门和学校要组织全体教师学习和贯彻《
教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《
中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》精神，结合学习国家和省推出的优秀教师的先进事迹，剖析当前本地本校师德建设工作中存在的不适应问题和薄弱环节，充分认识加强和改进师德建设不仅是一项长期的战略任务，也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。
二、师德建设的总体目标、主要任务和基本要求
（一）总体目标
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正是范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，践行“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的贡献。
（二）主要任务
认真落实《
教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中提出的师德建设任务，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，着力解决本地本校师德建设中存在的突出问题为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，树立社会主义荣辱观，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
