山西省教育厅、山西省学位委员会关于加强研究生教育工作提高研究生创新能力的若干意见
为了适应我省大力推进科教兴省、人才强省战略和全面建设小康社会的需求，加强高层次创新人才基地建设，提高研究生培养质量，根据教育部《关于实施研究生教育创新计划，加强研究生培养，进一步提高培养质量的若干意见》（教研发[2005]1号）精神，结合我省实际，现就加强研究生教育工作，提高研究生创新能力，提出如下意见。
一、加强和改进研究生培养和管理工作
1、进一步优化研究生教育的层次、学科、学缘结构。重点发展全日制博士、硕士研究生教育，积极鼓励发展专业学位教育和非学历在职教育。引导高校根据学科学位建设水平和人才培养条件，面向山西产业结构调整和优势产业发展需要，主动调整学科学位结构和人才培养方向，努力在服务中形成特色和优势。创造条件、积极发展研究生教育，在保证质量的前提下，逐步加大博士研究生的招生数量，进一步扩大推免生和硕、博连读研究生的数量，鼓励跨专业、跨学科选拔考生，鼓励与国内外的校际、校企间联合培养研究生，形成具有山西特色和服务有力的高层次人才培养体系。
2、推进研究生教育培养、管理模式改革。为了适应研究生教育规模扩大的需要，建立开放的研究生教育管理模式。鼓励和推进研究生培养模式由导师培养为主转向以导师组或导师团队为主，创造条件，积极为研究生提供助教、助研岗位，鼓励省内各学科间、学校间交叉培养和学校、培养单位之间学分互认，实现研究生教育优质资源的共享共用，探索新型的研究生教育管理模式。
教育厅设立山西省研究生教育与改革研究课题，以加强对国际国内的研究生教育模式研究、教育思想、内容和方法比较研究、学科专业教学改革和特色化研究，人才创新型培养的探索和研究，学科交叉和个性化教学研究，推进研究生培养工作科学化、规范化、制度化进程。
各培养单位要精心制定研究生培养计划，在加强基础的同时要突出培养特色和创新性，突出为山西经济建设和社会发展培养高层次创新性人才的方向。培养计划的制定应该充分参考和吸收国内外同学科、同行专家的经验和建议，各研究生培养单位要将其学科点的研究生培养计划报教育厅备案。
3、推进教学内容和方法的改革。优化研究生培养的课程体系和教学内容，重视和加强基础理论、实验和科研、创新思维培养方面的基础课程教学；保证必要的专业课程；加强提高研究生综合素质和跨学科能力的选修课程。鼓励研究生在其他高校和全校范围内的跨学科选课，增加学术讲座、实践环节、“研究计划”书写、“英文科研论文”写作的学分。加强研究生教材建设，大力提高研究生课程和教材的基础性、前沿性和精品性，鼓励引进国外优秀教学计划和优秀的原版教材，鼓励出版高水平有特色的教材，评选一批优秀教材。开展研究生开放课程和精品课程建设，建设一批精品课程，并从中遴选15-20门基础课程和专业基础课进行开放课程试点工作，实现研究生教育资源共享。
