三、方法步骤
（一）广泛动员，深入学习
组织广大机关干部深入学习中央、全总和省有关开展“创争”活动的重要指示精神，学习有关学习型组织理论书籍，引导干部以科学理论武装头脑，树立科学的人才观、发展观，以良好的心态积极投入到“创争”活动中去。充分运用机关各种媒体，采取多种形式，大张旗鼓地宣传“创争”活动的重要性和必要性，普及推广终身学习的理念，调动和发挥机关干部参与“创争”活动的积极性、主动性和创造性。
（二）制定方案，确定目标
各部门要把“创争”活动纳入重要议事日程，结合本部门实际和业务工作特点，制定切实可行的“创争”活动方案，确定达到学习型部门的时间、任务和措施。
每个机关干部要结合自己的岗位、文化层次和工作能力，规划美好愿景，制定和提出个人切实可行 学习目标，向自我挑战，实现自我超越。要按照“政治家、社会活动家、协调劳动关系专家”和提高五种能力的总要求，在工会各项业务工作中，做到精一业、会两手、学三门，掌握多种新知识、新技能，尽快把知识和技能转化为工作能力。
（三）狠抓落实，稳步推进
抓好组织培训。要以中青年机关干部为重点，认真抓好有组织的培训工作。采取党校培训、干校培训和国外培训、组织参加成人自学考试等方式，充分利用各类教育资源，加大教育培训力度。
创新活动载体。深化干部读书自学活动，每人每年读3本书，其中1本为必读书目，另2本为自选书目，每人每年写读书心得笔记不少于1万字；深入开展知识测试活动，每2个月组织一次知识竞赛或测试；结合重点工作每年组织一次工会业务工作能力比赛（如公文写作、劳动法律法规政策竞答、工运知识竞赛等），促进复合型人才的成长；根据需要开展外出学习考察活动，引导干部开阔视野，增加见闻，陶冶情操；广泛深入地开展适合机关干部特点的文娱体育活动。
搞好总结表彰。要把“创争”活动与创建文明单位、党建工作先进单位结合起来，把物质奖励与精神鼓励结合起来，对在“创争”活动中做出贡献的部门和个人，要进行表彰，激励先进，扩大影响，推动“创争”活动健康发展。每年年底评选一次学习型部门和知识型干部，对被评上者，分别授予“学习型部门”和“知识型干部”荣誉称号，并给予一定的奖励；设立学习成就奖、调研成果奖、工作创新奖、合理化建议奖，对在这四个方面作出突出贡献以及在工会业务工作能力比赛中获得前5名的干部给予一定的奖励。
