部、优秀教师担任学校政教干部和班主任。各级教育部门和学校主要领导要关心政教工作人员，尽力为他们创造良好的工作和学习条件。
三、部门齐抓共管，优化校园周边环境
各级政府要切实重视和加强中小学德育工作；新闻出版、文化、卫生、公安、行政执法、工商、司法、市容环卫等有关部门要密切配合，通力合作，努力营造有利于青少年健康成长的社会环境和校园周边环境。要切实加强影剧院、网吧、书报亭、歌舞厅、洗头房、洗脚屋等文化、娱乐、服务场所管理，严防不良文化对中小学生的侵蚀。要加强校园及周边环境建设管理，确保校园周边交通顺畅安全、治安秩序良好，200米内无餐饮点、娱乐场、书报亭、停车场、集贸商业摊点。校园周边环境治理要严格按部门责任分工和属地管理原则，确保校园周边治安和育人环境得到优化，保持良好。
四、强化师德建设，提高教师素质
教师思想政治素质和职业道德水平直接关系青少年学生健康成长和德育工作状况，各级教育部门要将教师职业道德建设工作放在首位，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，加强师德宣传，强化师德教育，严格考核管理，努力造就人民满意的教师队伍。
全体教职员工要牢固树立“育人为本”的教育思想，“以人为本”的师德观念，尊重关爱每一个学生，充分发挥各课道德教育平台和教师德育教育作用。
要把思想政治素质、思想道德品质作为教师考察内容，把师德建设纳入学校管理议事日程，建立和完善教师职业道德考核奖惩制度、师德问题报告制度，将师德建设作为评估学校办学质量的重要指标，实行一票否决。要重视校外德育队伍的建设和管理，充分发挥它们在青少年德育工作中的互补和延伸作用。
五、创新德育载体，拓展德育渠道
要充分发挥课堂教学主渠道作用，开展形式多样的社会实践、社会服务、科学技术、体育卫生、心理健康、文化艺术等活动，对学生进行传统美德教育、文明行为习惯教育、法制教育、审美教育、劳动教育、诚信教育、廉政教育，把弘扬和培育民族精神教育贯穿到中小学教育活动的全过程。要加强德育工程建设、中学业余党校建设和学校法制教育，确保学生道德行为合格率达到98%以上，优秀率达到30%，违法犯罪率得到严格控制。
