兼职督学、特约督学在进行督导工作时享有与专职督学同等的职权。
第三章 教育督导的内容
第十一条 教育督导机构对教育发展的下列情况进行督导：
（一）普及九年制义务教育工作和扫除青壮年文盲，逐步普及高中阶段教育和学前三年教育的情况；
（二）依据中等及中等以下学校、幼儿园办学标准，合理调整教育结构和学校布局的情况；
（三）全面推进素质教育，提高教育质量，促进学生全面发展，培养学生特长的情况。
第十二条 教育督导机构对教育经费及教育收费的下列情况进行督导：
（一）财政性教育经费占GDP比例，预算内教育经费占财政支出比例，转移支付中教育拨付比例，生均公用经费，教育费附加征收等；
（二）教育经费的管理和使用情况；
（三）教育收费情况。
第十三条 改善办学条件和设施设备配置情况。
第十四条 教育督导机构对教育管理的下列情况进行督导：
（一）巩固和完善分级办学、分级管理的基础教育管理体制，全面落实，统筹管理本地教育发展规划以及辖区内各类教育发展的情况；
（二）依法治教，依据教育管理制度规范办学行为，遵循教育规律实施科学管理的情况；
（三）加强教师队伍建设，调整优化教职工队伍结构，通过人事制度改革，合理配置人才资源的情况。
第四章 教育督导的实施
第十五条 教育督导分为综合督导、专项督导和随访督导。
第十六条 综合督导和专项督导按照下列程序实施：
（一）将督导方案按类别告知被督导单位，除特殊情况外，应当在进行督导的30日前发出督导通知书；
（二）指导被督导单位进行自查自评；
（三）组织人员对被督导单位进行督导评估或督导检查；
（四）向被督导单位反馈督导结果，并听取被督导单位的意见；
（五）向被督导单位送达《教育督导意见书》。
