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（一）切实加强县级领导班子思想政治建设。坚持民主集中制原则，健全和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度，进一步增进领导班子的团结与协作，找准党性党风方面存在的问题，开好党员领导干部民主生活会，不断提高县级领导班子解决自身问题的能力。认真抓好中心组学习，以建立学习、创新、团结、实干的领导班子为目标，大力推进领导班子思想政治建设经常化、制度化。
（二）继续加大教育培训力度。高层次党政人才的培训，要按照重点对象重点培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训的原则，以党校和行政学院的培训为主渠道、以高等院校和其他专业培训机构为辅助、以到先进发达地区实践锻炼为重要手段，通过送出去与请进来相结合、短期培训与中长期培训相结合、理论学习与实践锻炼相结合、组织培训与个人自学相结合，不断加大教育培训工作力度。
1、进一步加大常规培训力度。以加强领导班子执政能力建设为重点，紧紧围绕全市经济社会发展目标，开展全方位、大规模、多层次、多渠道、重实效的干部教育培训。实施党政人才“121”培训计划，每年培训县级干部100人（次）、科级干部2000人（次）、一般干部10000人（次），5年内把全体在职党政干部普遍轮训一遍，3年内把后备干部培训一遍。
2、改革创新干部教育培训内容、方式和手段，进一步强化培训的针对性和实效性。按照“缺什么、补什么”的原则，改革完善干部培训内容，创新干部教育培训方式和手段，重视采取互动式、启发式、拓展式等教学模式开展干部教育培训工作。采取综合素质测试等方法，从县级干部和县级后备干部中选拔部分综合素质好、有发展潜力的年轻干部，送到国外进行有针对性的集中培训，培养一批外语好、熟悉国际惯例、掌握现代管理方法的外向型高层次党政人才。选派部分县级干部和后备干部到国内著名高等院校接受公共管理、经济管理、国际经济贸易规则等方面的知识培训。重视开展个性化、差别化的培训，根据干部的潜能和发展方向，有计划、有重点、有针对性地培养高层次党政后备人才。
3、深入开展干部自学活动，鼓励在职学习。充分发挥现代远程教育网络的作用，完善“干部在线学习园地”，指导党政人才开展自学活动，实现网上教、学、考、管功能，满足干部经常化、个性化的学习需要。
（三）进一步完善对高层次党政人才的评价机制。研究和探索体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价体系，进一步完善民主推荐、民主测评、民主评议制度，把群众的意见作为考核评价党政人才的重要尺度之一。根据领导班子和领导干部的工作职责和任务，建立健全以工作实绩为主要内容的包括德、能、勤、绩、廉在内的不同层次、不同类型的党政人才考核指标体系。实行党政领导干部任期制，加快建立和完善实现党政人才能进能出、能上能下的干部选拔和管理机制，保证党政人才队伍新老交替的正常化，提高干部管理工作的民主化、科学化和法制化水平。
（四）认真做好选派干部挂职锻炼工作。有重点、有针对性地选派优秀干部到中直机关、省直部门和国有大中型企业挂职锻炼，着力培养一批懂经济、善管理、有创新能力的高层次党政人才。定期从各区（市、县）和市直部门选派学历层次较高、综合素质较好的后备干部到发达地区挂职锻炼，努力培养一批熟悉市场经济运行规律，熟练掌握商务洽谈、项目运作、资本运营等技能的复合型高层次党政人才后备队伍。要结合全市中心工作的开展，定期从各区（市、县）和市直各部门选派后备干部到企业、农村、街道等进行为期一年的挂职锻炼，使之在实践中丰富知识、学习经验、增长阅历、提高能力，为各级领导班子培养后备人才。
（五）进一步强化岗位培养锻炼工作力度。注重在实践中培养党政人才的领导水平和执政能力，加强对党政人才特别是优秀年轻党政人才的多岗位培养锻炼，使他们尽快成长成熟起来。注重在特殊环境中锻炼干部，鼓励干部特别是年轻干部到艰苦地区、复杂环境和基层一线经受锻炼和考验。鼓励干部积极参与全市中心工作或重大任务，在实践中增长才干、增强素质，不断提高工作能力。有计划地安排优秀年轻县级干部及后备干部到信访部门锻炼，使其在复杂的工作环境中提高工作能力，增强群众观念。
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