借读费的收取标准及管理办法，由市教育主管部门提出方案，报市政府批准后执行。
第三章 学校教育
第十六条 学校应贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针；全面提高学生思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等方面素质；全面提高教育质量。
第十七条 学校应根据国家、省教育主管部门制定的九年义务教育全日制小学、初级中学教学计划进行教育教学活动，必须使用经国家或省教育主管部门审定的教科书（经省、市教育主管部门批准使用试用教科书的学校除外）。
第十八条 教师不得对学生施行体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为。对品行有缺陷、学习有困难的学生应当给予帮助，不得歧视。
对有特殊天赋或某种特长的学生，市、区人民政府及教育主管部门和学校应当为他们的健康发展提供有利条件。
第十九条 学校可根据特区经济、社会发展和学生自身发展的实际情况，有计划地对学生进行职业指导教育和职业预备教育或劳动技艺教育。
第二十条 学校在教育教学和各种活动中，应当使用全国通用的普通话和规范文字。
第四章 设施、经费和师资
第二十一条 小学学校的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。初级中学学校的设置应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。
盲、聋哑学校（班）的设置，由市人民政府统筹安排。弱智儿童辅读学校（班）的设置，由区人民政府统筹安排。
第二十二条 实施义务教育，应当具备下列基本条件：
（一）与适龄儿童、少年数量相适应并符合基本标准的校舍及其他基本教学设施；
（二）按编制标准配备的教师和符合
义务教育法规定的师资来源；
（三）按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材；
市、区人民政府和自行办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。
