八、针对当前学生体质下降的实际情况，学校要确保学生每天有1小时的体育锻炼时间，要大力宣传“大课间”的经验，学生参加“体活”的人数要达到100%。
针对学生“耐力”下降的情况，学校要组织学生积极参加长跑、游泳等活动，这样既能增强他们的体质，又能培养他们坚韧不拔的品格和吃苦耐劳的精神。
九、要改革体育教学。根据我省的实际情况，构建适应素质教育需要的新的体育课程体系，优化体育课程目标，改革教学内容，使其达到多样化和课内外一体化。要将“快乐体育”融于课堂教学，鼓励学生多到阳光下、操场上、大自然中去锻炼成长，使学生在寓教于乐中，既学到知识，又增强体质。
要探索新的中小学体育考试制度，研究用新的内容、方法和手段，科学地反映学生的体质健康状况，促进学生积极参加体育锻炼，以全面提高学生的身体素质。
十、要改革学校体育竞赛制度，使其符合青少年学生的生理、心理特点。要打破过去在学校体育比赛中，由少数学生参与的局面，使全体学生都能参与比赛，做到真正面向全体学生，使体育竞赛“大众化”。
十一、在贯彻《
学校体育工作条例》和《
学校卫生工作条例》工作中，要结合我省实际制发对学校和学生新的考核评估指标，用学生体能和体质健康状况来反映学校体育卫生工作的质量。
要研究制定新的各级各类学校的体育场地、器材和校医院、中小学卫生室器材标准，并将上述内容列入政府督导计划，加强专项督导。
十二、对学生进行健康教育，包括心理健康教育，是实施素质教育的重要组成部分，学校要确保中小学生每周0.5课时的健康教育课，并做到生动活泼、保质保量地上好课，以提高学生的自我保健能力，使其养成健康的卫生行为。
十三、各级政府部门和学校，要重视学生常见疾病的防治工作，要重点做好近视、龋齿、蛔虫、沙眼、贫血、碘缺乏病和营养不良的群防群治。
十四、在学校体育卫生工作中，要坚持校长负责制。学校要支持体育教师、健康教育教师和学校卫生保健人员的工作，在职务晋升、评选先进以及福利待遇等方面，要跟其他教师一视同仁。
