(一)继续深入抓好各级领导干部的学法用法工作。进一步规范干部学法用法，提高领导干部对学法用法的认识，加强领导，加强检查，确实保证学法的时间和学习制度，如讲座制度、中心组学法制度、任职前考试制度、考核登记制度等制度的落实，使领导干部的学法制度化、规范化。重点是继续深入学习邓小平行政法制理论、依法行政的基本原理、
宪法和规范我国公共行政管理的法律，包括
行政诉讼法、
行政复议法、
行政处罚法、
行政监察法等法律。同时，结合我国将加入世界贸易组织，深入学习世贸组织知识、相关国际法规、公约和国际惯例；结合企业转制学习
公司法等法律法规。在形式上除了开展讲座、中心组学习、轮训以外，也可以组织经验交流。在内容上既可以学习单独的法律法规，又可以学习法律法规中的某一个问题。通过学习和培训，提高领导干部的法治意识和法律知识水平，把过去习惯依靠行政手段、经济手段的领导方式向注重依靠法律手段、依法决策、依法行政、依法管理的领导和管理方式转变。
(二)加强司法人员和行政执法人员的学法用法工作。司法人员、行政执法人员由于其地位和工作性质，是国家“四五”普法规划所规定的重点普及对象，他们能否公正司法、严格执法影响极大。因此，司法人员、行政执法人员更要严格要求自己，自觉学法用法，在人民群众中树立良好的形象。司法和行政执法人员，重点是学习专业法和行政法律法规，要结合自身的工作性质，有针对性地安排学习相关的内容。要建立和健全各种学法的约束机制、考核机制、登记机制，结合岗前培训、业务轮训进行学习。通过学习，增强守法意识、护法意识，提高司法行政执法队伍整体素质和执法水平，消除违法行为和司法腐败现象，忠实于
宪法和法律，推动行政执法责任制的落实，促进依法治市工作的开展。
(三)进一步加强对青少年的法制宣传教育。青少年的法制宣传教育，重点是深入学习和宣传
预防未成年人犯罪法、
未成年人保护法，着眼于培养青少年的法律意识和法律素质。做到“四坚持”和“一建立”，即坚持发挥课堂教学的主渠道作用；坚持抓好师资的培训，保证法制教育质量；坚持法制教育副校长制；坚持多层次教育网络；对青少年的法制宣传教育要探索新的路子，有条件的地区应建立青少年法制教育基地，使我市的青少年法制教育走向规范化、制度化的轨道。
