(1)端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
(2)敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。
(3)教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
(4)热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。，
(5)尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。
(6)以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。
三、努力拓展师徳建设的工作思路
9、建立和完善学习制度．师德教育既要有基本的内容又要根据时代的要求和形势的变化，结合教师的思想实际，提出新的要求，在今后的一段时间内，各基层单位可采用专题讲座，师德报告会、案例分析会等多种形式，加强教师职业道德规范的学习，促进教师确立正确的职业理想、职业道德、职业行为，遵守职业纪律，掌握职业技能，要适当安排集中学习，加强交流，引导广大教师把学习理论和指导实践结合起来．鼓励中老年教师总结加强师德修养的经验，并积极推广他们的“为师之道”，达到相互交流共同提高的目的．
10、建立和健全教师职业道德培养培训制度．为提高未来教师的职业道德水平，各师范院校要设立专门课程对在校学生进行教师职业道德教育．并将教师职业道德教育渗透到相关课程中去．开展教师资格认定、新教师岗前培训和在职教师的继续教育，都要把师德培训列为必修课。培训任务由各师范院校，教育学院及定点的师训基地负责承担。在职教师的培训，原则上在暑期集训中作出安排，师德培训每年不得少于10个学时，并要进行书面考查，学习成绩填入继续教育证书，作为评聘教师职务的重要依据之一。各级各类学校2002年以前均要完成新一轮培训任务。
