(三)公务员培训实行分级管理、分类负责。省人事厅负责全省各级政府机关副处(县)级领导职务及正处级以下非领导职务公务员的培训；各市州人事局负责本地的科级以下公务员的培训；县(市、区)人事局负责副科级以下公务员的培训；各级政府工作部门负责本部门公务员专门业务的培训，包括课程和教学计划的确定、组织管理及相应的教学活动；各级政府工作部门的人事(教育)机构负责本部门国家公务员的培训管理工作。
四、保障措施
(一)根据国家有关公务员培训的规定和要求，结合我省实际，研究制定《吉林省国家公务员培训管理办法》，建立有效的公务员培训激励、约束机制，全面推行国家公务员培训证书制度，逐步实现公务员培训法制化、规范化。
(二)健全规范高效的培训管理制度。加强公务员培训质量评估，增强培训的效果。制定评估标准，建立综合评估的指标体系，促进培训质量的提高。加强公务员培训的组织管理，努力提高培训质量。完善培训需求、计划、调训、教学、考试、考核等工作规范，使之按程序科学运作。
(三)加强公务员培训基地的建设。吉林省行政学院是全省培训国家公务员的重要基地，负有对全省各级行政学院(校)的示范、指导责任。各级人事部门和行政学院(校)要坚持正确的办学方向，坚持理论联系实际的办学原则，进一步确定和完善班次设置和教学计划，努力做到教学、科研、咨询三位一体，逐步形成有本地特色、适应公务员培训需要的培训教学体系。要积极推广运用多媒体等现代教学技术手段，发展以信息技术为基础的远程教育，推进公务员培训基地的信息化建设。
在全省实行公务员培训施教机构资格认定制度。按照《国家公务员培训施教机构资格认定办法》的要求，各级人事部门要有计划地对现有的干部管理学院和培训中心进行资格认定，要重视发挥这些培训机构的作用，明确在公务员培训方面的职能，提高培训质量和办学效益。
(四)加强培训教材建设。建设适应经济和社会发展，适应公务员分级分类培训需要的统一、规范、配套的教材体系。选用国家人事部组织编写的统编教材，同时组织力量编写具有前瞻性、实用性，符合我省实际，适应各级公务员岗位需要的教材，作为全省公务员脱产培训和在职学习的必读书籍。
(五)加强培训师资队伍建设，培养一支懂培训、善管理的高素质培训队伍。各级行政学院(校)和其他公务员培训施教机构要按照“规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理”的原则，建立优化教师队伍的有效机制，合理配置资源，努力建设一支德才兼备、胜任公务员培训需要的专、兼职教师队伍。
重视和加强公务员培训管理者的培训，建立一支胜任现代培训要求的培训管理人员队伍。培训管理者要加强研究公务员培训规律、原则、内容和方法，了解掌握培训技能，提高组织管理能力，促进培训工作的发展。
