福建省人民政府办公厅关于转发福建省基本
农科教结合“十五”规划的通知
（闽政办[2001]226号）
各市、县(区)人民政府，省直有关单位：
省政府原则同意《福建省农科教结合“十五”规划》，现转发给你们，请认真贯彻执行。
福建省人民政府办公厅
二00一年十二月十八日
福建省农科教结合“十五”规划
从新世纪开始，我省进入了加快推进社会主义现代化的新阶段。“十五”期间为促进农业结构调整、提高农业效益、增加农民收入、加速农业向质量效益型转变，实现可持续发展，必然要求大力推进新的农业科技革命，积极实行农科教结合。为加快科教兴农步伐，明确“十五”期间我省农科教结合工作重点，特制定本规划。
一、“十五”期间农科教结合工作面临的新形势
农科教结合是广大农业、科技、教育工作者在实践中的一项创举，是实施科教兴农战略的一种有效形式，也是解决农业、农村、农民问题和实现农业现代化发展目标的一项重要措施。“九五”期间我省大力实施科教兴农战略、积极实行农科教结合，全省9市、95．2％的县(市、区)和87．8％的乡镇成立了农科教结合工作机构，配备了专兼职工作人员；实施了第二轮“百万农民技术人员培训计划”，举办了培训班42418期，培训I了各类农民技术员277．46万人；推广了一大批农业新品种、新技术，建立了农科教结合示范网络，形成了国家及省抓示范区，省市两级抓示范县．市县两级抓示范乡镇的工作格局；通过实施“农技电波入户工程”、推进“乡镇农科教结合服务中心”建设、开展对口联系共建和评选表彰“十佳农民科技示范户”等活动，鼓励广大科技人员进村入户搞服务，大大促进了农业科技成果的转化。“九五”期间我省农科教结合工作在促进农业和农村经济发展中发挥了重要作用。
当前，我省农业和农村经济进入了一个新的发展阶段：一是主要农产品供给由短缺问总量基本平衡、丰年有余转变；二是农业发展的制约因素由受资源约束向受资源和市场的双重约束转变；三是农业发展目标由追求产量最大化向追求效益最大化转变；四是农业增长的方式由传统农业向现代农业、由劳动密集型向资本、技术密集型方向转变；五是农业经营方式由单纯的原料型生产逐步向集生产、加工、销售于一体化的产业化经营转变；六是农民增收途径逐步由主要依靠增加产量向提高质量、调整结构和发展非农业为主的转变。新阶段农业和农村经济持续发展，特别是中国加入WTO后，日趋激烈的农业国际竞争和贸易自由化，都对新时期的农科教结合提出了更高的要求。因此，“十五”期间，必须大力推进新的农业科技革命，积极实行农科教结合，不断强化政府统筹力度，促进农、科、教各相关系统的紧密结合，形成合力，为推动我省农村经济发展和社会全面进步作出贡献。
