高级中学一般应设在旗县所在地。
(二)学校规模
小学、初中应以服务地区的生源确定学校规模，一般应控制在24个教学班以内，小学最小规模为5－6个教学班，4个班及以下的为教学点。初中最低规模为6个教学班。条件较好的地区，经旗县人民政府批准，可以设置九年一贯制学校。
高中和完全中学的最小规模为18个教学班。
(三)班额
小学每班45人，最多不超过50人。最小班额农村不少于20人，牧区不少于15人。生源特别少的小学或教学点，可举办复式教学班或隔年招生。中学班额为45－50人。初中最小班额农村不少于30人，牧区不少于20人。
城镇中小学班额过大的问题必须解决。到2005年控制在50人左右。自治区义务教育示范学校、实验学校、示范性普通高中要严格控制班额。
三、布局调整的实施步骤和要求
(一)加强领导，统筹规划，分步实施。中小学布局结构调整是基础教育改革的重要内容，是合理配置教育资源，加强学校管理，提高教育质量的基础性工作，务必引起高度重视。盟市、旗县要成立学校布局结构调整工作领导小组，组织有关部门，抽调精干人员，开展中小学布局结构调整工作。2002年，要做出布局结构调整规划，逐乡逐校确定校点，核定规模。在此基础上，落实经费投入，做出工作进度计划。到2005年，基本完成中小学布局结构调整，使中小学布局结构更加合理，教育资源配置进一步优化，教育教学质量明显提高。
(二)布局结构调整后结余的教育经费，地方财政不得扣减，应足额拨付教育行政部门专项用于薄弱学校改善办学条件。布局调整后的空余校舍要按产权关系合理处置，充分利用。可举办学前教育、农牧民实用技术培训等。如变卖、置换、校舍、土地等国有资产，必须经同级教育部门审核，报财政部门(国有资产管理机构)批准，其收益要用于新建学校的建设或购置教学仪器设备，严禁挪作他用。
(三)布局调整后要强化学校管理。要切实加强教学、后勤等方面的管理工作，使学生进得来、留得住、学得好。
(四)在布局调整中，城镇要重视解决流动人口子女接受义务教育问题，依据城镇发展规划，合理布局，提高规模效益。实行流入地政府管理为主，全日制公办学校为主，通过采取多种形式，依法保证流动人口子女接受义务教育。
内蒙古自治区关于进一步加强区内学校对口支援工作的意见
