1．按照中央和省委有关文件规定，取消农村学区制，原核定的小学学区编制同时收回，由乡镇中心小学承担原学区教育教学业务管理职责，乡镇中心小学可增加3名编制承担此项职责。
2．承担教育教学示范实验任务的中小学，可适当增加编制，其中中学(省一级达标中学、省达标初中校、省示范初中校)按每50名学生增配0．2个教职工，小学(省示范小学〈含实验小学〉、师范附小)按每45名学生增配0．1个教职工。
3．对安排教师脱产进修培训需要顶岗人员的中小学，可按其专任教师总数的2．5％增加编制，其中城市、县镇中小学和农村中学以校为单位，农村小学以乡镇为单位进行核定。
4．对已开设信息技术课且配备电脑达50台(含50台)以上的中小学，维护管理人员原则上由计算机教师兼任。对计算机配置较多的学校，可配备1名维护管理人员，经费在计算机信息技术专项收费中解决。
5．对农村小学教学布点较多，并一时难以撤并到位的地区，可适当增加专任教师编制(不含乡镇中心小学)，全省暂核定8200名。具体由各县(市、区)教育行政部门会同同级机构编制部门和财政部门，根据实际情况，按照从严掌握的原则，将学校学生数、班生数等情况报省教育行政部门，由省教育行政部门综合平衡提出各地分配意见，并征求省财政部门意见后，报省机构编制主管部门审批下达执行。今后，随着农村小学布局调整，此项编制实行动态管理，适时调整。
(三)凡有寄宿、寄膳学生的中小学，可聘请生管服务人员1—2名，不列编。其报酬由各级财政部门按实际情况给予一定补贴。
(四)承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂(农场)列为企业，不核定编制。
(五)中小学校的管理工作尽可能由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。学校配备的职员。教学辅助人员和工勤人员，其占教职工的比例，高中一般不超过16％、初中一般不超过15％、小学一般不超过9％。
(六)连续病休1年以上，又不符合退休退职条件的人员，经县以上医院证明，并经县以上教育行政部门批准，可列编外。
三、学校内设机构和领导职数
中小学的内设机构和领导岗位根据学校类别、规模和管理工作任务设置。
(一)在校学生数在1501人以上(含1501人)的普通中学，配备校级领导3—4人；下设教务处、政教处、总务处、办公室，配备专职、兼职中层干部7—9人。在校学生数在601—1500人的，配校级领导2—3人；下设教导处、总务处，配专职、兼职中层干部5—7人。在校学生数在600人以下(含600人)的，配校级领导1—2人，配教导主任和总务人员各1人。小学附设初中班，配负责初中班的教导主任1人。
