各地要对15—24周岁和24—50周岁的文盲人口逐个进行登记，建立个人档案，有针对性地开展扫盲和扫盲后的继续教育工作，通过文化学习和技术培训，巩固、提高扫盲成果。
要坚决遏止义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。对15周岁以下因辍学产生的新文盲，由当地中小学校负责进行补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到个人脱盲标准。
要重点做好贫困地区、少数民族和妇女的扫盲工作。积极开展扫盲课程与教学改革，改革扫盲教育的评估方法，重视扫盲教育的过程评估，将以识字量为主的结果评估方法，逐步转变为考核学员实际能力的过程评估。积极探索多种形式的功能性扫盲的途径和方法，适应经济发展、社会进步和群众生活的需要。
农村中小学校和成人学校要把扫盲工作作为一项重要任务和职责，建立工作目标责任制。教师参加扫盲工作要记入工作量，对超过工作量的要给予适当的课时补贴。要将教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据，以充分调动教师参与扫盲工作的积极性。
三、切实加强对扫盲工作的组织领导
扫盲工作是各级党委、政府的职责和任务，是实践“三个代表”重要思想的重要体现。要把扫盲工作作为衡量本地区社会和经济发展的重要指标，列入社会和经济发展规划。要继续实行地方人民政府、教育行政部门“双线”承包责任制，把扫盲工作的目标和任务分解落实到乡(镇)、村，落实到参与扫盲工作的学校和个人。
要建立健全各级党委、政府扫盲工作领导协调机构，动员社会各方面力量积极参与扫盲工作。各级教育行政部门要明确扫盲工作的机构和人员。其他有关部门、单位要按照工作分工，各司其职，各负其责，积极配合协调，保障扫盲工作的顺利进行。
要继续按照《
扫除文盲工作条例》的规定保证扫盲工作经费的落实。省财政将继续安排扫盲工作专项经费，用于扫盲工作的开展，并对各地扫盲工作先进单位、先进个人给予奖励。
要认真做好扫盲工作的督导评估工作。各级教育督导机构要加强对扫盲工作的督导评估，各级要建立扫盲工作复查制度，以第五次全国人口普查数据为依据，对已验收的县(市、区)进行复查。复查中发现主要指标下滑的，要采取切实措施限期整改。
二00二年十二月三十一日
