四、当地政府要切实加大对教师进修学校的投入和统筹，促成教师进修学校的整体改革
建设示范性教师进修学校，是强化中小学教师培训基地建设、推动我区基础教育改革与发展、加快我区中小学教师继续教育事业发展的重要举措。当地政府应高度重视，加强示范性教师进修学校建设，加大统筹、协调和管理力度。
(一)当地政府要加大对教师进修学校建设的投入和政策倾斜。
依据《
国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求的“地方负责、分级管理、以县为主”的原则，当地政府负有建设好县级教师进修学校的责任。各地政府要努力增加财政投入，设立示范性教师进修学校建设专项资金和中小学教师继续教育专项资金，并纳入县财政计划。政府在申报立项时下发的规划、政策及承诺，应及早予以落实和兑现；保证在政策制定、职能定位、经费投入、学校用地、教师编制、师资结构等方面大力支持进修学校建设；采取切实可行的措施，多渠道筹措建设经费，鼓励示范性教师进修学校利用银行信贷资金加快建设，保障已确认立项的教师进修学校顺利通过验收。
(二)制定整改方案，切实改善教师进修学校的办学条件，完善各项职能。
县级教师进修学校要履行好实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务的职能，其建设要围绕这一主要任务来进行。按照“小实体、多功能、大服务”、“先进性和实用性”相结合的建设原则，加强各项硬件建设，完善自身职能。
1．基本设施建设。
(1)有与学校规模相适应、能正常开展教学、培训活动所需的校园和校舍，校园占地要有20亩以上。教学用房、教学辅助用房、办公用房足够。校园布局合理、整洁、优美。
(2)有独立的图书馆(室)。室内设施齐全；有与中小学教师培训相关的教育教学理论藏书（包括音像资料）20000册以上，并不断补充，每年必须有新添2000—3000册专业书籍及音像资料的经费保证。
(3)有足够的供各学科教师培训使用的实验器材和电教设备；有语音教室；有卫星电视接收系统。
(4)有能满足现代教育技术培训，计算机全员培训和考试需要的微机室，至少配置有奔腾Ⅲ以上、带10G以上硬盘的电脑100台和专用服务器，联成局域网，并采用512K以上的ADSL或DDN联接互联网，以保证网上信息浏览和下载的速率。各教室和各职能部门均配有计算机，实行电脑办公和管理。学校建有校园网，有本校为继续教育服务的网页，学校网络并入与当地中小学相连通的计算机网络系统。
(5)有满足多向交互教学和培训活动需要的多媒体教室1间；移动式多媒体教学设备两套以上。
