二、建设一支高素质的德育工作队伍
1、中等职业学校要建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精干的德育工作队伍。
2、全体教职工都要做学生德育工作。中等职业学校德育工作基本队伍一般应包括：校长、书记、班主任、德育课教师、学生管理干部、党团组织部门的工作人员等。
学校还应从校外聘请兼职德育辅导员。
3、中等职业学校要保证有数量足够、质量较高的德育课教师和班主任，每千名学生至少应有三名专任德育课教师，一名心理健康教育教师；每百名学生至少应配备一名班主任（或辅导员）。
4、各级教育行政部门要建立德育管理干部和德育课教师培训制度，不断提高德育工作队伍的思想政治素质和教育管理能力；学校要鼓励德育管理干部和德育课教师提高学历层次，班主任要基本达到本科学历，要有一定数量的德育课教师具有硕士学位。
学校要定期组织德育管理干部和德育课教师到用人单位接受培训，或开展调研活动，使德育工作贴近社会要求。
5、各级教育行政部门和学校建立德育工作评优选优制度，对在德育工作中做出突出贡献的集体、个人进行表彰和奖励。
6、各学校要切实解决德育工作者在工作、生活等方面的实际问题和困难。学校要把德育工作者的业绩作为评聘职称的重要条件。
三、拓宽德育途径，增强德育效果
（一）德育课教学
1、中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道、主阵地。
2、中等职业学校德育必修课程包括：经济与政治、法律基础、哲学基础、职业道德与职业指导、心理健康教育。
各中等职业学校德育课必须选用省级以上规划教材，提倡各学校结合专业和行业实际编写德育补充教材。
3、德育课教师应该深入社会、深入学生、深入实践；德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知与行的统一。
4、德育课教学要不断改进教学方法，积极采用现代化教学手段，提高教学的实效性。
5、省、市教育行政部门应定期组织德育课教师赛讲、课件制作比赛等活动。
（二）其他课程教学
1、文化课教师要充分挖掘教材中的德育因素，加强德育渗透教学。
2、专业课教师应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神的教育。
3、各学校要对各专业学生应具备的基本技能提出要求，每年至少组织一次全校性的专业技能大赛，使学生增强职业意识，提高职业能力。
