（七）强化校长队伍建设
大力提高校长队伍素质。加强校长的培养培训，严格按照国家规定的中小学校长任职条件选聘校长，实行中小学校长“持双证上岗”制度，即必须同时具有《中小学校长任职资格培训合格证》和《中小学校长提高培训合格证》。
逐步完善中小学校长考核办法，将考核结果作为校长奖惩、续聘、解聘的重要依据。校长上岗前必须进行业务知识和教育法律法规以及学校安全管理规定的考试，不合格不予选聘，努力造就一批政治强、业务精、善管理、素质高的专家型校长队伍。
加强学习型校长队伍建设，今年组织市直学校校长考试，促进校长不断提高政治文化业务学习。12月组织“迎新春市直学校校长素质展示”。
四、加强领导，建立组织
成立“邯郸市‘师本年’活动组织指导委员会”，负责“师本年”活动中有关政策制定，协调各有关部门做好“师本年”活动的各项工作。市政府市长王三堂任主任，市委副书记杨慧、市政府副市长辛宝山任副主任，委员由市教育、财政、人事、卫生、体育等部门负责同志担任。委员会下设办公室（在市教育局），负责“师本年”各项具体活动的组织实施。各县（市、区）政府、教育行政部门和学校也成立相应的组织机构，以加强对“师本年”活动的组织领导。
为扎实推进“师本年”活动的深入开展，“邯郸市”师本年“活动办公室”对各县（市、区）、各有关部门的活动开展情况实行进度管理，每月进行统计汇总，并将各单位工作开展情况作为年终评比的重要依据之一。
五、实施步骤
（一）组织实施
各县（市、区）政府以及教育行政部门和学校要紧紧围绕“师本年”活动的核心内容，把提高教师素质放在重要的位置。以立典型、树榜样为切入点，加强师德建设；以深化人事制度改革为动力，强化队伍管理；以实施教育教学质量提升计划为龙头，促进教育教学水平的全面提高；以骨干教师培训为重点，进一步加强教师培训，提高教师的业务素质；从实施教师健康计划着手，关心教师生活，确保教师待遇。全面落实“师本年”活动各项制度、措施，抓好各个具体环节，推动“师本年”活动扎实有效地开展，确保教师素质有实质性提高。
（二）评估验收阶段（11月）
各县（市、区）政府以及教育行政部门和学校要认真总结“师本年”活动开展情况，分析存在的问题，提出具体意见和建议，并形成文字材料报市“师本年”活动办公室。市“师本年”活动办公室对各单位的工作开展情况进行检查和评估，并将评估结果作为对各县（市、区）教育工作和党政主要领导的考核目标。
