（二）进一步提高农村地区高中阶段教育的普及水平。到2007年，高中学校市一级以上优质学位占全部学位的85％以上；各区、县级市要建好1—2所国家级示范性普通高中，办好1—2所省级以上规模较大、质量较高，有就业竞争力的重点中等职业学校，积极推进学历教育与培训并举的运行机制，促进基础教育和中等职业教育的协调发展。
（三）大力发展幼儿教育。构建0－6岁托幼一体的农村学前教育体系，3—6岁幼儿入园率达到80%以上。
（四）广泛开展农村成人教育，重视农村实用人才培训。加强农村成人教育与职业教育、基础教育的统筹，普遍开展村民素质教育，使青壮年非文盲率保持在95%以上，并逐步达到高中文化程度，其中80％以上的青壮年掌握一门以上的现代农业生产技术或其他职业技能；到2007年，每年完成5万名农村富余劳动力的转移就业培训。切实加强镇村成人文化技术学校的建设，到2007年，镇级成人文化技术学校达到或超过《广东省乡镇成人文化技术学校评估标准》的达标条件，中心镇成人文化技术学校建设成为省级示范性学校，其他镇的学校有20％以上达到省级示范性学校标准，70%以上成为市级骨干成人学校，逐步完善村成人文化技术学校的建设。
（五）调整农村中小学布局，改善办学条件。到2007年，通过实施布局调整，使中小学布局结构基本合理，学校之间的差距缩小，有足够、合格的公办学位，使适龄儿童高水平、高质量完成义务教育，并满足人民群众对普通高中学位的需求。中小学实现校舍楼房化，校园布局合理，实验室和功能室齐全；教学仪器配备、图书藏量及学生人均占有量达到国家一类标准；音乐、体育、美术、卫生器材达到国家和省的要求；学生人数与学生用计算机的比例高中达到8：1、初中达到12：1、小学达到20：1，教师人数与教师用计算机的比例达到4：1，中小学全面与互联网连接；学校班额不超过54人；校园达到安全、卫生及绿化美化标准，寄宿学生有良好的寄宿条件。
（六）加快建设省级教育强镇。到2006年，全市70%以上的镇成为广东省教育强镇，其中，各中心镇要率先成为教育强镇。
三、完善管理体制，加大经费投入，大力促进农村教育发展
（一）进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制。区、县级市政府要承担对本地教育发展规划、经费投入安排、校舍维护、改造与建设，以及偿还教育欠债等方面的统筹管理责任。依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等方面的管理职责。
