第五条 对县（市、区）政府教育工作的督导评估，省政府授权省教育厅、省政府教育督导团组织实施。
第二章 督导评估项目及指标要求
第六条 领导与管理。
（一）实施科教兴县（市、区）战略，把教育发展纳入当地经济和社会发展总体规划。制定并落实促进教育优先、全面、协调、可持续发展的政策措施，促进教育热点、难点问题的解决。
（二）全面落实统筹管理本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理的责任，完善“以县为主”，乡、村承担相应责任的农村义务教育管理体制。
（三）建立政府主要领导是第一责任人、政府及其有关职能部门责任明确的教育工作目标管理责任制，把教育工作实绩作为考核领导干部政绩的重要内容。
（四）坚持依法施教，依法行政。维护学校、教师、学生合法权益。
（五）规范办学行为。义务教育阶段公办学校不得举办或变相举办重点学校。不得以升学率作为评价学校工作的标准。
（六）加强学生思想道德教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
（七）深化基础教育课程改革，建立新的课程体系与运行机制，全面推进素质教育。
（八）教育督导制度健全，评估结果得到有效运用。
（九）学校安全工作责任明确，措施落实。
第七条 教育发展。
（一）教育结构合理，教育资源共享。基础教育与职业教育、成人教育相互衔接，协调发展。
（二）学校布局合理。加强中小学薄弱校改造。
（三）县（市、区）政府所在地学前3年教育率达到85%以上；乡、村学前1年教育率达到85%以上。办好公办幼儿园，落实办园经费和人员编制。
（四）初中年辍学率，市辖区的城区和县（市）、市辖区的乡（镇）分别在1%和3%以下。
（五）15周岁人口初等义务教育完成率达到98%以上；17周岁人口初级中等义务教育完成率，市辖区和县（市）分别达到95%和90%以上。
（六）残疾儿童、少年义务教育普及程度达到或接近健康儿童、少年义务教育普及程度。
（七）中小学生体质健康及格率达到95%以上。
（八）初中毕业生合格率保持在96%以上，农村不升学的毕业生都能够完成“绿色证书”教育。县（市）初中毕业生升学率逐年提高，达到全省县（市）平均水平。
