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积极发展高等职业教育，到2007年，高等职业教育招生规模应占高等教育的一半以上。充分利用现有高等职业教育资源，促进职业院校办出特色，办出水平。
各类职业学校要主动面向农村，对青年农民开展职业教育培训；主动面向城镇，对城镇下岗员工开展再就业培训，对外来务工人员开展职业技术培训；主动面向全省从业人员，开展各种形式的继续教育。
14.以就业为导向，转变职业教育办学模式。
以促进就业为目标，实行多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力的培养。加强与行业、企业、科研和技术推广单位的合作，推广“订单式”、“模块式”培养模式；探索针对岗位群需要的、以能力为本位的教学模式。
面向市场，突出特色，不断开发新专业，改革课程设置，调整教学内容。继续建设和培育一批示范性职业技术学校，建设一批实用高效的实习训练基地。
推动就业准入制度和职业资格证书制度的实施。用人单位招收、录用职工，属于国家规定实行就业准入控制的职业（工种），必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。从事个体工商经营的，也必须接受相关职业教育和培训。
15.大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才。
技能型人才是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。要加强高等职业技术学院和中等职业技术学校的建设，广泛开展岗位技能培训。要适应走新型工业化道路的要求，实施“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”，根据经济发展和劳动力市场的实际需要，促进产学紧密结合，共同建立技能型紧缺人才培养培训基地，加快培养大批现代化建设急需的技能型人才及软件产业实用型人才，特别是各级各类高技能人才。
五、积极发展高等教育，构筑江西人才高地
16.加强重点高等学校和重点学科建设。
重点建设好南昌大学，使之成为学科门类更全、综合实力更强、部分学科达到国内领先水平的综合性大学。继续加强江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、华东交通大学、江西理工大学建设。支持南昌航空工业学院、东华理工学院、景德镇陶瓷学院、江西中医学院发挥优势，办出特色。重点建设10所左右示范性高等职业技术学院。
加强重点学科、重点工程中心、重点实验室建设。到2007年，争取新增国家重点学科4个，国家工程中心2个，中央部、委重点实验室3个，省级重点实验室、工程中心8至10个，实现教育部人文社会科学重点研究基地零的突破。
17.进一步深化高等学校的教学改革，全面提高教学质量。
以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革。改善高等学校基础课程教学，建设精品课程、优质课程、本科品牌专业、专科示范专业。实施“教学改革研究立项”、“教学成果奖励”、“教师授课质量评价”等制度。鼓励名师讲授大学基础课程，评选表彰教学名师。继续做好推荐选拔优秀专科学生进入本科阶段学习工作，积极进行高职院校IT专业办学模式改革试验。
构建国家、省、高校三级教学质量评价体系，全面施行教学质量评估制度。在2007年以前，争取全省所有本科院校通过教育部本科教学工作水平评估，三分之二以上的高职高专院校通过国家高职高专人才培养工作水平评估。
加强高等学校教学质量监控，健全反映在校生、毕业生和社会用人单位对学校办学水平和教学质量意见、建议的信息反馈系统。实行高校工作状态数据公示制度，面向社会公布办学工作状态数据。
18.实施“人才强校工程”。
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