3、提供优质服务，有计划地安排和接待好学生参加社会实践活动，做到工作制度规范，管理责任到位。
4、加强工作站的师资队伍建设。形成一支责任心强、业务水平高、相对稳定的讲解员、辅导员和志愿者队伍。
5、按照有关部门对学生社会实践的要求，根据公正、公开、诚信的原则，做好参加社会实践学生的认证工作。
四、根据教育资源和学生的不同特点，实施分类指导。工作站要充分发挥自身的资源优势，对不同年龄段且有不同实践需求的学生，开展有针对性的分层指导。
青少年教育基地对前来参观的不同年龄学生要有不同的讲解版本，既满足普适性的要求，又具有提高性的要求。要对不同年龄学生的参观流程做出合理的安排；要为学生到基地开展调查、研究课题、撰写报告创造条件、提供方便。
街道社区要提供多种资源和服务岗位，如敬老院、社区学校、社区文化活动中心、居委、企事业单位等，可按参观类、服务类、见习类、考察类、展示类的不同内容制作“菜单”，列出实践内容和活动要点，可提供明确的实践岗位、接纳人数和时间安排。
以接待中小学生军政训练、农村劳动和企业考察为主的活动基地，要开设军政训练、农村劳动、社会考察的课程，制定教育教学具体要求，配备指导力量，落实生活设施，安排好实践活动的流程。
不同类型的工作站，应根据学生参加实践活动的不同内容进行认证，并加盖公章或标示特殊标志。
五、制定工作站的评估标准。定期对工作站进行督导评估。对学校、家长、社会满意度高、作出显著成绩的工作站，市有关部门将给予表彰奖励。
附件1：上海市中小学生社会实践认证工作试点单位
中共上海市委宣传部
上海市精神文明建设委员会办公室
中共上海市科技教育工作委员会
上海市教育委员会
二00五年六月二十日
附件1：
上海市中小学生社会实践认证工作试点单位
上海法院博物馆（筹）
上海博物馆
上海鲁迅纪念馆
宋庆龄陵园
上海市龙华烈士陵园
