按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，按照五年规划组织推进我市农村中小学现代远程教育工程，充分利用农村中小学远程教育资源，促进农村教育质量的提高。争取5年内全市建设农村初中（含农村普通完中）网络计算机教室1286个，远程教育卫星收视点6234个，光盘播放点2001个。要高度重视信息技术课程建设，加快农村远程教育资源开发和资源库建设。实施农村中小学远程教育要与农村各类教育发展规划和中小学布局调整相结合，与课程改革、加强学校管理、教师继续教育等相结合。农村信息技术教育要积极为“农科教结合”、“三教”统筹、农村党员干部教育、扫盲教育、农民实用技术培训、农村信息化和精神文明建设服务，充分发挥信息技术教育在提高教育教学质量，缩小城乡教育差距，实现农村教育跨越式发展中的重要作用。
（八）采取有力措施，切实保障弱势群体接受义务教育
设立扶助贫困家庭子女接受义务教育专项资金，建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，建立并落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策的运行机制，保障农村适龄少年儿童接受义务教育的权利。在已有助学办法的基础上，实行困难学生入学“绿色通道”。到2007年，争取全市农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”，努力消除义务教育阶段学生因贫困失学、辍学现象。要建立健全保障残疾儿童少年接受义务教育的制度和工作机制，提高残疾儿童少年义务教育阶段普及程度。政府补助与希望工程、春蕾计划等社会支持相结合，资助贫困家庭女童就学，提高女童初中阶段入学率；在达到义务教育基本要求的基础上，开设有利于农村女童发展需要的职业技能培训课程。要配合流入地政府做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作，对返回原籍的学生要及时办理入学手续。
（九）进一步提高农村中小学管理水平
建立和完善农村中小学生学籍管理制度，积极推进计算机化的学籍管理。完善安全工作责任制和事故责任追究制，建立学校突发事件应急处理机制，健全重大伤亡事故报告制度，降低重大事故发生率。加强校园文化建设，规范学校管理，整治校园周边环境，创造良好育人氛围，创建安全文明校园。加强行政、后勤管理，为教学工作提供优质服务和良好保障。根据农村中小学办学特点，改进学校管理方式、方法和手段，建立村社、家庭参与学校管理的制度。
三、加强领导，进一步做好“两基”巩固提高督导评估工作
