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(4)职工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。
(5)领导成为学习的带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
(6)职工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高。通过开展“创争”活动，使组织得到发展，社会和经济效益得到提高，组织的创新力和竞争力不断增强。
(7)完成国家规定的各类人员继续教育任务和职工培训任务。教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。
知识型职工的基本条件是：
(1)热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学和正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。
(2)确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。
(3)具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习、善于学习，不断学习新知识，掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。
(4)有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。
(5)有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进科学文化知识，充分发挥自身潜能，敢于创造，不断创新，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。
(三)关于职工职业技能素质的推进。
1、以学知识、学技术、学技能为主要内容，开展多层次、多门类、多形式的职业培训。针对我省不同行业、不同所有制企业、不同职工的知识结构和知识水平，体现教育培训的多样化和多层次性。要鼓励和引导职工根据职业、岗位的需要和自身的特点，积极参加职业技能培训，特别要参加劳动保障部门确定的导向性职业技能培训，支持职工通过参加学习培训取得职业资格证书和学历证明。积极组织下岗职工的再就业培训，帮助他们提高再就业能力。要加强对职工新知识、新技术、新工艺的应用培训，培养更多的“精一门、会二门、学三门”一专多能的职业技术复合型职工。
2、以培育高级技工、提升技术等级为目标，开展百万职工大练兵、大比武活动。紧紧围绕企业生产经营和人才资源开发的需要，坚持全员参与、科学培训、重点突破、注重实效的原则，广泛组织职工开展各种形式的技术练兵比武活动，逐步实现“技能培训——岗位练兵——技术比武——考核升级”四位一体的工作循环机制。每3至5年举行一届全省职工技术运动会，每年组织行业的单项竞赛，各地根据实际情况举行市(地)级职工技术运动会。对技术比武和劳动竞赛中取得优异成绩的高技能人才，可根据相应条件晋升技师或破格晋升高级技师。通过技术练兵比武活动，组织职工特别是青年职工开展拜师学艺活动，学绝技、练绝活，搞好传、帮、带，培养和造就更多的“能工巧匠”、“操作能手”、“名师高徒”、“技术标兵”和“技术工种带头人”。
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