2、加快教育信息化，促进优质教育资源城乡共享。紧紧抓住国家在我省先期试点实施“农村中小学现代远程教育工程”的机遇，推进农牧区中小学现代远程教育，力争用2年左右时间，使教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室三种模式的信息化资源覆盖所有农牧区中小学，初步形成信息化教育网络，以信息化带动农牧区教育快速发展。其中：
　　2004—2005年在27个县建设32个卫星教学收视点、340个计算机多媒体教室；
　　2006—2007年建设48个中小学计算机局域网、21个校园网示范校，建成中小学教育资源库和卫星上行站。
　　3、建立比较完善的义务教育阶段家庭贫困学生资助制度，切实保障农牧区家庭经济困难学生接受义务教育的权利。对贫困生按初中每生每年160元、小学每生每年80元免费提供教科书，并为寄宿制学校贫困生提供适当生活补助费。力争到2007年使义务教育阶段贫困生普遍享受到“两免一补”。
　　4、做好教师培养、培训工作，提高师资素质。2007年前，为27个县补充教师5145人，其中小学1817人，初中3328人；对现有45岁以下学历不合格教师进行学历提高培训，对专任教师进行全员岗位培训；给以民族语文授课为主的中小学每校培养配备2—3名优秀汉语教师。做到校长和专任教师持证上岗，师资队伍结构合理、学科基本配套。其中：
　　2004—2005年补充教师3172人（小学1325人，初中1847人），完成60％以上学历提高培训和66％的岗位培训任务；
　　2006—2007年补充教师1973人（小学492人，初中1481人），完成其余40％的学历提高培训和34％的岗位培训任务。
　　（三）资金需求
　　实现2007年的“两基”攻坚目标投资总需求约17．24亿元。其中校舍建设12．48亿元，配备教学仪器设备、图书和课桌凳1．41亿元，信息技术设施建设1．19亿元，资助贫困学生0．38亿元，寄宿生生活补助1．11亿元，教师继续教育0．02亿元，新增教师工资0．65亿元。分年度投资需求为：
　　2004—2005年需投资10。89亿元。其中校舍建设8．26亿元，配备仪器设备、图书和课桌凳0．9亿元，信息技术建设0．69亿元，资助贫困生0．18亿元，寄宿生生活补助0．48亿元，教师继续教育0．01亿元，新增教师工资0．37亿元；
　　2006—2007年需投资6．35亿元。其中校舍建设4．22亿元，配备仪器设备、图书和课桌凳0．51亿元，信息技术建设0．50亿元，资助贫困生0．20亿元，寄宿生生活补助0．63亿元，教师继续教育0．01亿元，新增教师工资0．28亿元。

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