1、加快“两基”进程，实现九年义务教育发展规划。2003年，玛曲县、东乡县、积石山县普及初等义务教育，使民族地区全面实现“普初”目标；2004年，永靖县、天祝县，2005年，合作市、临夏县、临潭县普及九年义务教育，使民族地区40％以上的县实现“两基”目标；2006年，张家川县、迭部县、舟曲县，2007年，康乐县、夏河县，2008年，广河县、和政县、卓尼县，2010年，东乡县、积石山县、玛曲县、碌曲县普及九年义务教育，使民族地区全面实现“两基”目标。
2、稳步发展高中阶段教育，力争每县建成1所示范性中学，不断提高初中毕业生升学率。积极发展职业技术教育，自治州办好1—2所示范性职业学校，每县办好1所职业技术学校，人口较少的县在普通中学办好职业技术班。逐步扩大中等职业教育规模，到2010年，使高中阶段职业教育与普通教育的招生规模大体相当。广泛开展各级各类职业培训，为民族地区经济建设和社会发展服务。
3、加快民族地区高层次创新人才培养步伐。支持西北民族大学建设；使其成为西部知名的民族高等院校；调整合作民族师范专科学校的专业结构，使其成为综合性高等专科学校；积极支持临夏州创办高等专科学校。抓住国家实施“培养少数民族高层次骨干人才计划”的机遇，积极争取国家培养少数民族高层次骨干人才计划的支持。加快少数民族的博士、硕士人才培养。
三、加快民族教育发展的政策措施
（一）实行“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制，切实加强对民族地区“两基”工作的领导。县（市、区）政府对民族地区的“两基”工作负主要责任，要统筹安排并组织实施本地区教育事业发展规划；担负起筹措和管理教育经费、确保按时足额发放教职工工资、确保中小学公用经费、确保中小学危房改造和校舍建设所需资金，改善办学条件的责任；担负起建设中小学校长和教师队伍、管理中小学教职工的责任；担负起维护学校的治安、安全和正常教学秩序的责任。
（二）坚持“两基”重中之重地位，普及九年义务教育，发展高中阶段教育和职业技术教育。民族地区各级政府要根据“两基”规划，依法指导、督促、检查义务教育实施情况，落实实施“两基”工作责任制，确保2010年全面实现“两基”。要采取有效措施，提高入学率，降低辍学率。在牧区重点抓好寄宿制学校建设，其他民族州县要恢复开办寄宿制班。要努力建设一批标准化寄宿制中小学。继续办好女童班、春蕾班。继续多渠道筹措资金，开展少数民族贫困学生助学活动。继续发挥宗教人士在动员学龄儿童入学、改善办学条件等方面的积极作用。同时，扶持少数民族地区办好示范性高中，发展高中教育。
