3、推进职业教育管理体制改革，建立并逐步完善分级管理、以县为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制。省级政府主要负责制订职业教育与成人教育改革发展的宏观规划和重大政策，负责省本级各项职业教育经费的落实，并做到逐年增长，负责高等职业学校的规划和审批，检查、督促、指导全省各地职业教育的改革和发展。强化市州政府在统筹职业教育发展方面的责任，市州政府主要负责制订本区域内职业教育与成人教育的总体规划，统筹区域内各级各类职业教育资源，合理调整学校布局和专业布点，结合本地实际，制订国家和省有关政策的具体实施办法，筹措市州本级职业教育经费，并做到逐年增长，检查、督促、指导县(市、区)职业教育的改革与发展。县(市、区)政府负责制订本县职业教育与成人教育发展规划，制订落实国家和省市有关规定的具体实施办法，确保中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，协调发展，合理调整学校布局，优化职业教育资源配置，筹措职业教育经费，确保教师工资按时足额发放，改善职业学校办学条件，提高教育质量。乡镇政府要统筹本区域内农业、科技、教育资源，统筹基础教育、职业教育、成人教育资源，办好乡镇农民文化技术学校，筹措农村成人教育经费，建立一支专兼结合的农村成人教育教师队伍。
各地要在政府领导下，建立职业教育联席会议制度。联系会议制度的主要职责是，协调贯彻国家和省有关职业教育法律、法规和政策中的重大问题，协调解决职业教育发展中经费投入、办学体制、劳动就业、人才培养等方面的重要问题，研究讨论职业教育改革与发展中的其他重大问题。各级’教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理，劳动保障部门和其他有关部门在各自职责范围内，负责职业教育的有关工作。
4、深化职业教育办学体制改革，形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局。
坚持政府在发展职业教育中的主导作用，县市区政府要重点办好一所示范性中等职业学校和职业培训机构，市州政府要根据规划办好高等职业学校。各级政府要将所办示范性中等职业学校建成当地优质职教资源，在端正办学指导思想、改善办学条件、提高教育教学质量等方面切实起到示范导向作用，组织、指导并支持企业、行业和社会力量举办职业学校或职业培训机构。
充分依靠企业举办职业教育。企业要进一步加大建设力度，继续办好现有的职业学校和培训机构。鼓励、支持有条件的企业单独或与高等学校联合举办职业技术学院。中小企业应依托职业学校和职业培训机构进行职工培训和后备职工培养。企业举办的职业学校和职业培训机构应积极面向社会开展职业教育和培训。鼓励、支持行业、企业和职业学校联合开展“订单”式培养、培训，联合开设专业课程和实践课程，联合建设实习实训基地，职业学校可以委托行业、企业承办相关专业。
