二、坚持为“三农”服务，明确农村职成教育为县域经济发展服务的目标任务
4、我省农村职成教育为县域经济发展服务的总体目标任务是：建立同社会主义市场经济相适应、具有陕西特色的农村职成教育体系。坚持为“三农”服务的正确方向，大力开展职业技术教育和培训，努力使农村现有劳动力掌握1—2门实用技术，使农村富余劳动力在转移前接受必要的培训，促进农民增收、农业增效和农村进步。从现在起到2007年，通过职业教育与成人文化技术培训，转移400万农村劳动力，培养5万名农村致富带头人，培养2万名农村经纪人，重点推广400个农村科技致富示范项目。
进一步扩大各类职业学校在农村的招生规模，调整专业结构，大力发展机电类、建筑类、家政和旅游服务等社会需求量较大的专业。积极开展农村劳动力的职业技术培训，五年培训1000万人次，促进农村劳动力在当地就业、自主创业以及向大中城市和东部发达地区劳务输出。
组织对农村乡（镇）、村基层干部开展以政策法规、专业技术、经营管理等为主要内容的教育培训；培养懂科技、善经营、具有较强带动和示范作用的致富带头人5万人；培养具有绿色证书、职业资格证书的农业科技骨干20万人。
针对农产品销售难的问题，开展信息培训、营销培训、
合同法培训和市场经济知识培训，重点培养2万名农村新型经纪人和营销人员。
发挥农业院校、科研院所的技术优势，充分利用县级职教中心、乡（镇）农民文化技术学校、农民科技培训教育中心、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构的师资、设备等条件，配合当地农业现代化项目的实施，重点围绕全省农业的主导产业和区域特色农业，开发、引进、推广400个农业科技致富示范项目。
三、突出重点，统筹协调，增强农村职成教育的综合服务能力
5、整合农村职成教育资源。各级政府要切实加强“三教统筹”和农科教结合，整合各种教育培训资源。农业、科技和教育等部门在依靠科技和人才，推进农业产业化和农村城镇化等方面，要共同确定项目，统筹使用经费，联合开展人才培训、项目引进、技术服务工作。各级教育行政部门要指导各级各类职业学校探索新的培训机制，在坚持市场化运作原则下，创新培训模式，充分发挥现有培训机构的作用，积极争取和扶持民营企业、民办院校参与培训工作，民办公助，多渠道、多途径吸引社会力量开展职业技能培训。市级政府要根据本地经济社会发展的实际和劳务输出的需要，加大特色专业和优势专业的统筹力度；县级政府要继续加强职教中心建设，到2005年，实现全省县县建成职教中心（综合职业学校）的目标。已基本建成的职教中心要把工作重点转移到增强办学实力和活力，提高教育教学质量，努力办出特色上来，增强为县域经济发展服务的能力。乡（镇）政府要从发挥和挖掘乡、村农民文化技术学校的功能入手，切实搞好统筹规划、农民文化技术培训和劳动力转移培训。
