四、实施现代远程教育工程，促进农村教育跨越式发展
（一）按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，加快推进农村中小学现代远程教育工程。争取用5年左右时间，使全省农村初中基本具备计算机网络教室，并使其成为乡镇的网络信息中心；农村小学基本具备卫星教学收视点，并使其成为当地获得教育、科技、文化资源的基地；农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，并使其成为对农民进行科技培训的场所。形成完善的农村现代远程教育体系。
（二）加大农村中小学信息技术教育基础设施建设的投入。现代信息技术教育是实现教育公平的突破口，是实现农村教育跨越式发展的重要途径，要以市（州、地）、县（市、区）为主，多渠道筹集经费。省财政设立专项经费，用于农村中小学现代远程教育工程建设。
（三）加快开发农村中小学现代远程教育资源。制定农村中小学现代远程教育资源建设规划，加快开发符合课程改革精神，适应不同地区、不同要求的农村中小学现代远程教育课程资源。要提高现代远程教育资源的综合利用效益，根据农科教结合、“三教”统筹、农村党员和干部教育的需要，以及加强学校管理、教师继续教育的需要，开发相关的教学、培训、技术推广和应用管理软件资源。
五、深化人事制度改革，提高农村教师队伍素质
（一）加强农村中小学编制管理。要严格按照《甘肃省中小学教职工编制标准实施办法》和甘肃省人民政府《关于落实中小学人员编制有关问题的通知》（甘政发〔2003〕80号）精神核定编制，并根据生源变化和学校布局调整等情况定期调整，实行动态管理。任何部门不得以任何理由超编聘用教职工或其他人员，不得占用或变相占用农村中小学人员编制，不得长期使用编外人员顶编在岗工作。对各类在编不在岗的人员要限期与学校脱离关系。
（二）全面推行教师聘用（聘任）制。中小学教师的调配、聘用（聘任）、职务评审、继续教育均由教育行政部门归口管理。要严格按照国家有关法律、法规规定的教师资格条件认定教师资格，严禁聘用（聘任）不具备教师资格的人员进入教师队伍。拓宽教师来源渠道，逐步提高新聘教师的学历层次。按照人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革实施意见的通知》（国人部发〔2003〕24号）和《甘肃省事业单位实行聘用合同制管理办法》的规定，在试点的基础上，全面推行中小学教师聘用（聘任）制度，教职工聘用（聘任）实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理。积极探索建立教师资格定期考核考试制度。坚持依法从严治教，加强教师队伍管理，对严重违反教师职业道德、严重失职的人员，要坚决清除出教师队伍。
（三）加快推行校长聘任制。中小学校长必须具有良好的思想政治素质、较强的组织管理能力和较高的业务水平，应具有中级以上教师职务，一般有5年以上教育教学工作经历。要把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为选拔任用校长的主要方式。切实扩大民主，保障教职工对校长选拔任用工作的参与权和监督权，提高社区和学生家长的参与程度。校长实行任期制，对考核不合格或严重失职、渎职者，要及时予以解聘或撤职。
