9、加快推进农村中小学课程和教学改革。农村中小学教学内容的选择、教学活动的开展，在实现国家规定基础教育基本要求时，要密切联系农村实际，突出农村特色。在农村初、高中适当增加职业教育的内容，积极开展“绿色证书”教育，加强就业与创业教育，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。
10、以促进就业为主导，切实加强县级职教中心建设。建立以促进就业为主导的职业教育体系，继续实行“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多制”的办学体制，将县职教中心同时办成县成人教育中心和农民向非农产业转移的培训中心。各设区市人民政府要统筹各县职教中心的专业布局，引导学校调整专业结构，努力办出特色。积极鼓励职教中心实行联合办学，并与城市职业学校或大中专院校开展合作，实行集团化办学，形成办学优势。实行多样、灵活、开放的办学模式，满足农民群众多样化的学习需求。加强与用人单位的联系，实行“定单”式培养。大力推进职业学校的职业指导和创业教育，搞好就业服务，促进毕业生充分就业。
11、充分发挥乡村成人学校、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构在发展农村教育中的作用。有条件的乡镇要独立举办成人学校，条件不具备的要依托乡镇初中实行普职成一体化办学。依托乡镇成人学校建设一批示范性乡镇社区教育中心。村成人学校可与村小学一校挂两牌，日校办夜校。成人学校要以开展技术培训和传播精神文明为重点，与当地劳动保障部门配合，着重抓好实用技术培训、法律知识培训、富余劳动力转移培训、科技致富带头人和示范户培训、乡村企业的职工培训。要坚持培训与市场挂钩，逐步形成政府扶持、用人单位出资、培训机构减免经费、农民适当分担的投入机制。
12、加强农村学校劳动实践场所建设。各级人民政府要把农村学校劳动实践场所建设纳入地方经济建设规划，有关部门要采取优惠政策扶持农村学校劳动实践场所建设，依照有关规定，提供建设用地及其他教育资源。省教育厅要会同农业厅、国土资源厅等部门制定具体实施办法。
13、城市职业学校、高等院校和科研机构要积极参与、支持农村职业教育和成人教育。城市职业学校要主动面向农村地区招生，对农村学生予以优惠，扩大招生数量。高等学校、科研机构要充分发挥在推进“农科教结合”中的重要作用，通过建立定点联系县、参与组建科研生产联合体和农业产业化龙头企业、转让技术成果等方式，积极开发和推广农业实用技术与科研成果，帮助农村职业学校和成人学校培养师资。加强农村教育的国际交流与合作，办好国际农村教育研究与培训中心。
