22．切实加强对农村教师和校长的教育培训工作。构建农村教师终身教育体系，实施“农村教师素质提高工程”，开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育。要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，发挥县级教师进修学校在中小学继续教育中的作用，利用现代远程教育手段，提高培训质量。坚持农村中小学校长任职资格培训和定期提高培训制度。切实保障教师和校长培训经费投入。
　　六、实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益
　　23．实施农村中小学现代远程教育工程，按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则推进，争取用3—5年时间，使我省农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。工程所需建设资金采取以县为主、多渠道筹措，省和省辖市予以适当补助的办法解决。资金主要用于设备购置、教育教学资源建设以及相应的师资培训等。
　　24．实施农村中小学现代远程教育工程，要着力于教育质量和效益的提高。要与农村各类教育发展规划和中小学布局调整相结合；与课程改革、加强学校管理、教师继续教育相结合；与“农科教结合”、“三教统筹”、农村党员干部教育相结合。要加快开发农村现代远程教育资源。省有关部门要制定农村教育教学资源建设规划，开发和制作符合课程改革精神，适应不同地区、不同要求的农村教育教学资源和课程资源，建立农村现代远程教育资源征集、遴选、认证制度。
　　七、切实加强领导，动员全社会关心支持农村教育事业
　　25．为加强对我省农村教育工作的领导，协调解决农村教育改革发展的重大问题，省政府成立全省农村教育工作领导小组。各级政府要建立健全农村教育工作领导责任制，把农村教育的发展和改革列入重要议事日程抓紧抓好。要在深入调查研究的基础上，制定本地农村教育发展和改革的规划和政策措施，精心组织实施；加强统筹协调，及时研究解决突出问题，尤其要保障农村教育经费的投入；倾听广大教师和农民群众的呼声，主动为农村教育办实事；坚持依法行政，认真执行教育法律法规，维护师生的合法权益，狠抓农村教育各项政策的落实。
　　26．推进农村教育改革试验，努力探索农村教育改革新路子。各地要在总结改革试验的基础上，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，大胆破除束缚农村教育发展的思想观念和体制障碍，在农村办学体制、运行机制、教育结构和教学内容与方法等方面进行改革探索。为抓好试点，总结经验，省政府将确定若干县作为改革实验区。各省辖市、县都要选择若干乡镇和学校作为改革试验点。通过改革试验，推出一批有效服务“三农”的办学新典型，创造同社会主义市场经济体制相适应、符合教育规律、具有农村特色的新经验。

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