（四）全面推行《
国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》。自2003年新学年开始，60%的中小学要实施《学生体质健康标准》；2004年新学年开始，全面实施《学生体质健康标准》。在试行《学生体质健康标准》的同时，《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》不再施行，《学生体质健康标准》成绩即为《
国家体育锻炼标准》达标成绩。各级教育行政部门要有组织地对实施《学生体质健康标准》的学校进行检查、指导。
（五）积极开展课外体育活动。各级各类学校要保证学生在校1小时的课外体育活动时间，有条件的学校可根据各自的实际情况，适当增加课外体育活动时间。课外体育活动的内容要形式多样、喜闻乐见、简单易学，以提高学生身体素质、增进身心健康为目的。
（六）不断探索新的体育课教学方法。要严格按照上级教育部门规定的教学大纲，搞好体育课教学。要遵循青少年、儿童学生的身心发展规律，采取符合学生年龄、性别特点的教学方法和手段，进行灵活多样的体育课教学。要体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学思想，充分发挥学生的主观能动性和创造性，注意发展学生的个性，发现学生的特长。要学习先进经验，积极探索、大胆创新，努力改进教学方法和手段，不断提高体育课教学质量和水平。
（七）开展好学校业余体育训练。体育、教育部门要统筹规划，鼓励各级各类学校成立具有特色的运动队，开展业余体育训练。对具备参加省级以上水平和条件的运动队，可直接代表市、市（区）参加省级以上比赛，取得成绩的给予相应的扶持和奖励，特别突出的体育教师可聘为体育教练。搞好学校业余体育训练，要正确处理打基础与出成绩的关系。学校业余体育训练，特别是中小学业余体育训练，应遵循少年儿童身心发展的特点，以身体素质、基本技术训练为主，防止早期专业化训练。训练计划的安排要有主有次、主次协调、科学安排，反对片面追求运动成绩，忽视身体素质和基本技术训练的倾向。各级各类学校每年至少要定期举办一次运动会。
（八）认真抓好体校运动员的文化教育。市、县两级体校要认真贯彻执行国家体育总局、教育部《关于进一步加强运动员文化教育工作的意见》，完善运动员文化教育管理体系，合理安排运动训练和文化学习的时间，积极解决运动员文化学习中的有关问题，保障运动员文化学习的基本权利，特别是要保证运动员完成九年义务教育。在文化课设置和教学方面，要主动接受教育部门的业务指导和监督，促进“体教结合”，推动运动员文化教育体制改革。
