(三)各级政府和有关部门必须从贯彻党的十六大精神和实践“三个代表”重要思想的高度出发，深入学习、认真落实国务院国发〔2001〕21号文件和全国高中发展与建设工作经验交流会议精神，统一思想，把握大局，深刻认识普通高中教育发展在人力资源开发中的重大意义，将发展普通高中教育与人力资源开发作为各级政府全面建设小康社会的重要目标与重大责任，紧紧抓住加快推进社会主义现代化建设的重要战略发展机遇期，进一步增强使命感和紧迫感，解放思想、开拓创新，努力开创全省普通高中教育发展新局面。
二、明确任务，科学规划，切实加快普通高中教育发展步伐
(一)全省普通高中教育发展的指导思想是：认真贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”重要思想，以教育“三个面向”为指针，按照“巩固、深化、提高、发展”的工作思路，坚持“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原则，突出强调以发展为主题，通过扩大规模、优化结构、合理布局、改革办学模式、提高办学质量与效益，进一步加快全省普通高中教育发展步伐，不断增强人力资源建设与可持续发展的能力。
(二)全省普通高中教育发展的目标任务是：按照“十五”期间全省普通高中总体发展目标要求，“十五”期间到2010年，在全省逐步建立起发展规模适度，布局结构合理，投入体制多元，办学模式多样，办学方向端正，内部运行规范，质量效益较高的纵向与义务教育、高等教育贯通，横向与中等职业技术教育协调发展的基本满足我省全面建设小康社会对人力资源需求的普通高中教育发展格局。
(三)全省高中阶段教育发展近期及远景目标是：“十五”期间全省大中城市市区和经济发达地区基本普及高中阶段教育。到2010年，全省高中阶段毛入学率达到70%左右，为在全省范围内普及高中阶段教育奠定良好基础。到2020年高中阶段毛入学率达到85%左右，全省普及高中阶段教育。
(四)全省普通高中教育发展的具体规划目标是：
--到2005年，全省城乡平均每9万左右人口应设立1所普通高中，实现合理布局要求。按照优化结构原则，“十五”期间，应不断扩大全省普通高中教育发展规模，努力促进民办普通高中教育发展，同时保持普通高中与职业高中的协调发展。在此基础上，到2010年，基本形成能够适应我省全面建设小康社会对人力资源开发需求的，与各类教育协调发展、相互贯通的普通高中教育发展新格局。
--加快普通高中教育发展，不断扩大优质教育资源。到2005年全省接受优质普通高中教育的学生数力争达到普通高中在校生总数的70%左右；加强示范性普通高中建设，“十五”期间到2010年，努力建设30所左右国家级、60所左右省级示范性普通高中，每县都要办好1所示范性普通高中；2005年全省将整体实施新一轮普通高中课程改革，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，不断满足全面建设小康社会对全省人力资源整体素质的迫切需求。
