15．加快学科专业结构调整。高等学校要根据人才市场的需求，制定学科专业建设规划，培植优势学科，融合交叉学科，发展新兴学科，建设示范专业和特色专业，不断优化学科专业结构。面向经济建设主战场，大力发展与全省经济建设紧密结合的应用型专业，积极设置面向我省支柱产业、高新技术产业、服务业的应用型学科专业，加快培养生产一线职业技术人才的步伐，改造传统学科专业，培养社会急需的实用型人才。
16．不断提高教育教学质量。高校党政一把手作为教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题，把教学工作列入党委、行政重要议事日程。加大教学经费投入，不断充实改善教学条件。继续推进“人才质量工程”，深化教学改革，推进人才培养模式改革以及课程体系优化、教学内容更新和教学方法改革，建设精品课程，大力推进教学手段现代化；积极推行以学分制为核心的教学管理模式改革，探索校际间和本科、专科间学分承认的操作机制；强化素质教育，注重个性发展和创新能力的培养．促进科学教育与人文教育的融合，不断优化学生知识、能力和素质结构，不断提高人才培养质量。
17．加强师资队伍建设。加大措施，努力建立一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。学生教师比要控制在15：1以内，重点大学、重点学科、基础学科、新兴学科、高新技术学科和艺体类学科教师数量要相对充裕。制订师资队伍建设规划，加大师资培养力度，拓宽教师培养渠道，实行学历教育和培训提高相结合，在职和脱产相结合，做好教师补充和现任教师的提高工作。面向省内外、海内外引进教师，特别是高水平教师，尽快使学生教师比达到规定标准。实施“名师工程”，推选一批教学水平高、学术造诣深的高水平教师，带动教师群体水平的提高。加强师德建设，不断提高思想政治素质。引导教师自觉履行《
中华人民共和国教师法》规定的义务和职责，遵守教师职业道德规范。要把教风、敬业精神、治学态度和责任心作为师德建设的重要内容，列入年度考核目标，考核结果作为聘任、晋升和奖惩的重要依据。
18．加强．高校管理队伍建设。鼓励支持高校管理干部通过在职和脱产学习，提高思想和业务素质，提高管理水平，提高学历层次，成为精通高教规律的管理专家。组织好管理人员的政治和业务进修工作。选拔管理和业务水平高的人员充实管理队伍。
19．调整财政支出结构，加大高等教育投入。依照《
中华人民共和国教育法》、《
中华人民共和国高等教育法》的有关规定增加高教投入，确保教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用不低于全国平均水平并逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
