5、加强学校领导班子建设。坚持校长（副校长）持证上岗和培训提高制度，严格按照“德才兼备、任人唯贤”的原则选配书记、校长、副校长，建设高效、廉洁的学校领导班子；科学设置学校内部机构，建立职责、权利、义务相统一的工作责任制，实行分层管理，提高工作效能（由市教委，各县、郊人民政府负责落实）。
　　6、建立民主科学的管理制度。深化学校人事制度改革；制定示范性普通高中引进高水平、高素质人才（学校领导和教师）的办法，逐步实现学校面向社会公开自主招聘教师，为示范性普通高中创造一个“职务能上能下、人员能进能出”的用人环境，形成公平、公正、公开的竞争激励机制。吸引优秀人才到我市示范性普通高中工作；完善学校教职工的聘用合同制、岗位聘用制，逐步实行学校工资总额包干、结构工资制。要建立健全学校的规章制度，完善学校的岗位职责。以人为本，充分发挥学校教职工的积极性。抓好教研组建设，使教研组成为教师严谨论教和具有良好教风的优秀集体，成为学校办学特色的组成部分；抓好年级组建设，使年级组成为良好班风、学风、校风建设的中坚力量。建立健全校务公开制度。坚持教职工代表大会制度，充分发挥教职工参与学校管理的积极性和主动性，学校还应主动吸纳社区内有关单位、专家和家长等社会各界参与学校的管理，进一步提高学校管理的科学性（由市教委、编办、人事局，各县、郊人民政府负责落实）。
　　7、加快信息化建设步伐。示范性普通高中建设的财政专款的10％用于信息化基础设施建设。同时，采取“学校贷款、收费还贷”，“谁投入谁受益”等办法吸引社会团体和个人积极参与学校信息化建设，通过信息技术必修课的教学、计算机辅助教学课软件的设计和应用、计算机校园网建设、网络教学等手段。带动教师转变观念，改革教学方法，提高教学效益；实现普通高中跨越式发展（由市教委、计委、科委、财政局、物价局、广播电视局，各县、郊人民政府负责落实）。
　　8、实行“申办制”和动态管理制度。创建示范性普通高中，当地和学校没有积极性、不提出申办的，将不予立项、不组织评估、不能享受有关优惠政策。对已经评估合格并授予了示范性普通高中称号的学校，经检查发现办学不达标的，将限期改正直至取消示范性普通高中称号（由市教委负责落实）。
　　9、因地制宜，统筹规划，分期分批建设。基础较好的学校，用2年时间完成基本建设；基础相对薄弱的学校，用3～5年时间完成基本建设。示范性普通高中享受同等的办学政策，在同一批招收新生。示范性普通高中建设要注重办学模式的多样化，既有以升学预备教育为主的示范学校，也要有其它模式的示范学校（由市教委，各县、郊人民政府负责落实）。

第 [1] [2] [3] [4] [5] 页 共[6]页