6．强化州、市政府(行署)在统筹职业教育发展方面的责任。各州、市政府(行署)应成立由教育、劳动保障、计划、经贸、财政、人事等有关部门参加的职业教育工作领导小组，制订职业教育发展规划，促进本行政区域内职业教育与其他各类教育协调发展；建立多渠道筹措职业教育经费的机制，组织动员行业、企业、社会力量举办职业教育；开展学校布局和专业结构调整，打破部门界限和学校类型界限，优化配置现有各种职业教育资源，促进区域内职业学校在人才培养、专业建设、实训基地建设等方面的合理分工，提高职业教育资源的使用效益和职业教育机构的办学质量。地(州、市)、县人民政府对所举办的职业学校和职业培训机构，在办学规模、发展规划、服务面向、经费投入、基本建设和日常管理等方面具有决策权和负有领导责任。
7．深化职业教育办学体制改革。认真落实政府及各方面举办职业教育的责任和义务，充分调动行业、企业和社会力量办学的积极性，形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局。
县级以上人民政府要在发展职业教育中发挥主导作用，集中力量重点办好起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构，同时组织、指导并支持行业、企业和社会力量举办职业学校和职业培训机构。要加强农、科、教结合和三教(基础教育、职业教育、成人教育)统筹工作，结合各地实际，指导县(市)成职教中心和乡(镇)农牧民文化技术学校，围绕城市化发展要求和农业产业结构调整与农村经济的增长，开展各种形式的职业教育和职业培训工作。
积极依靠企业开展职业教育和职业培训。企业具有依法举办职业教育和培训的重要责任，是发展职业教育和开展职业培训的重要力量。企业要建立职业教育和培训制度，制定职业教育和职工培训规划。鼓励企业根据实际需要，单独、联合或参与举办职业学校或职业培训机构，也可以依托地方职业学校和职业培训机构培养、培训在职职工和后备职工。企业要充分发挥现有职业学校和培训机构的作用，在满足自身需求的前提下，积极面向社会开展职业教育，使企业的教育资源成为社会、社区教育培训资源的有机组成部分。企业要积极为职业学校和培训机构提供实习场所和设备，接受职业学校教师进行专业实践和考察。企业要支持工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校和培训机构担任专、兼职教师。鼓励和支持企业和学校发挥各自优势，联合建立研究开发机构和实验中心。规模较大的各类所有制企业，应与职业学校或职业培训机构建立对口联系，其负责人可成为对口联系学校的咨询委员会或理事会成员。
充分发挥行业主管部门在职业教育发展中的作用。各级行业主管部门负责制定并实施行业职业教育规划，对本行业职业教育工作进行协调和业务指导，继续办好现有的职业教育机构，并逐步扩大职业学校和职工培训规模，切实保障人财物等办学条件，推进教育资源的优化配置，不断提高教育质量和办学效益。要大力发挥行业组织的作用。根据政府主管部门的授权或委托，行业组织要积极开展行业人力资源预测，制定行业职业教育发展规划，组织、协调和指导行业职业教育、职工培训和职业技能鉴定，参与相关专业的课程教材建设和教师培训等工作，也可以单独或联合举办职业学校和职业培训机构。在机构改革中职能转变的行业部门，其学校应根据职能转移的情况，由相应的行业部门继续举办。
