四、坚持以领导干部为重点推动党员干部群众的学习贯彻
深入学习贯彻“三个代表”重要思想，要注意区分层次，突出重点。要重点抓好县处级以上领导干部的学习。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，领导机关和领导干部是关键。党员干部特别是县处级以上领导干部要学在前面、用在前面，成为学以致用、用有所成的模范。各级党委理论学习中心组要组织好十六大报告和“三个代表”重要思想的专题学习。要以省委党校地厅级和县处级领导干部培训班为依托，对领导干部分期分批进行轮训。各地各部门要发挥党校、干校和行政学院的作用，通过举办各种形式的研讨班、培训班、学习班，对县处级以上领导干部进行集中轮训。要健全和坚持领导干部考学、述学、评学制度，把学习贯彻“三个代表”重要思想的情况作为考察和评价干部的重要内容和重要依据。各级领导干部在搞好自身学习的同时，要带头深入基层宣讲“三个代表”重要思想，推动广大党员干部群众的学习贯彻。
要抓好基层党员干部的学习贯彻。组织党员干部通读《
“三个代表”重要思想学习纲要》，学习十六大报告和党章，选读江泽民同志的若干重要著作，掌握“三个代表”重要思想的基本精神和基本观点，做到学以致用。企业、农村、社区的基层党组织，要通过举办报告会、座谈会等形式，发挥基层党校、职工学校、农民夜校、市民学校等各类基层宣传文化阵地的作用，组织好党员干部的专题学习。特别要注意抓好广大农村党员特别是贫困地区的农村党员的学习，抓好新经济组织特别是“三资”企业和个体、私营企业从业人员，城市社区居民特别是离退休人员、下岗失业人员，流动人口特别是进城务工经商人员中的党员的学习教育。
要采取多种行之有效的形式组织好广大群众的学习。继续抓好“理论三深入”(深入实际，深入基层，深入人心)工作，进一步增强理论工作的针对性，扩大理论教育的覆盖面，拓宽理论为中心工作服务的渠道。充分发挥报刊、广播电视、互联网等大众传媒的作用，广泛采取辅导报告、知识竞赛、征文活动、主题教育等生动活泼、群众喜闻乐见的形式，积极利用基层文化阵地，开展“三个代表”重要思想宣传教育活动，帮助群众掌握“三个代表”重要思想的基本精神和主要观点。
要加强用“三个代表”重要思想教育青年、特别是青年学生的工作。各类学校要加强教材编写和师资队伍建设，推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进头脑。高等学校要按照
教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》精神，系统讲授“三个代表”重要思想。在抓好课堂理论学习的同时，充分发挥第二课堂、学生理论社团的作用，积极开展主题活动、社会调查等，帮助学生在实践中深化对“三个代表”重要思想的理解。中等学校要把“三个代表”重要思想的基本观点贯穿到相关课程的教学中。
