(五)加大对贫困学生的救助力度。各中小学校对家庭困难的学生应酌情减免杂费，减免比例可掌握在应收杂费总额的6％左右，贫困地区、遭受严重自然灾害地区可适当放宽，对军烈属、扶贫对象、下岗职工子女和少数民族学生应优先照顾。各级政府和教育行政部门要高度重视对贫困学生的救助工作，加大对贫困学生资助的财政投入，要因地制宜地设立专项资助资金，用于对贫困学生的救助，保证学生不因家庭困难而辍学。
(六)严禁各级各部门通过学校搭车收费。坚决抵制社会向学校乱摊派、乱集资、乱罚款，学校更不得将“三乱”转嫁到学生头上。
二、加强财务管理，健全财务制度，提高资金使用效益
(一)农村中小学(不含私立学校)财务必须全面实行财政“零户统管”。为了进一步规范中小学收费行为，加强教育资金管理，切实减轻农民负担，我省农村中小学(不含私立学校)财务必须全面实行财政“零户统管”，从机制上杜绝学校乱收费和主管部门乱摊派。在不改变学校资金的所有权和使用权的前提下，学校只设报账员，在校长的领导下，管理学校的财务活动，统一向财政核算中心报账。改革教育资金使用管理办法，教师工资必须由县级财政统发，直达个人工资专户；教学、办公、文化用品等要逐步以县或乡镇为单位，实行政府采购，资金由国库集中拨付直达供货商；中小学房修所需资金应纳入财政预算，由财政统筹安排。严禁通过教育主管部门及所属企事业单位层层向学校摊派各类商品，加重学校和学生负担。
(二)中小学校要在年初根据“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，编制年度财务预算，农村中小学不得编制赤字预算，不得举债建设，更不得在没有可靠资金来源的情况下，随意上基建项目，形成学校债务。
(三)中小学校按规定收取的杂费等事业收入必须全额纳入财政专户储存，专项用于学校公用经费开支。向学生收取的杂费，全部用于公用经费开支，不得用于教职工工资、津贴、福利、基建等开支，不得用于平衡财政预算，不得从中提取任何性质的调节基金；代收的书抄费，必须全部用于购买书抄，不得以任何理由挤占挪用。地方各级人民政府和任何单位都不得挤占、平调和挪用。农村中小学校的各项支出，应严格执行国家有关财务规章制度，严格控制非教学性经费支出。
(四)坚持勤俭办学方针，反对铺张浪费。
(五)加强学校资产管理，保证公有资产的完整和安全。资产是中小学校开展教学及其他业务活动的重要条件，中小学都要建立健全现金、存款、固定资产等各项财务和资产管理制度，准确及时地把握各项资产的增减变动及其结存情况，定期对资产进行盘点，保证各项资产的安全完整，不断提高资产的使用效益。
