第二类地区：条件比较好的乡（镇）。１９９５年左右基本普及初等教育，２０００年左右基本普及初级中等教育；
第三类地区：边远地区的乡、村。２０００年左右基本普及初等教育，并适当发展初级中等教育；
第四类地区：主要是高寒山区的乡、村。２００５年左右，在保质保量地普及初小的基础上，基本普及初等教育，有条件的地区也应适当发展初级中等教育。
州人民政府应根据上述要求，在各县（市）分乡（镇）、村规划的基础上，制定全州实施九年制义务教育的规划。
第八条 自治州应积极创造条件，为盲、聋、哑、弱智和其他残疾儿童、少年举办特殊教育学校（班）。
第九条 自治州积极发展职业技术教育，为当地经济建设培养技术人才。各级人民政府可以创造条件开办初级中等职业技术学校（班），并可在普通初中开设职业技术课。
第十条 自治州采取多种形式办学。除举办全日制小学外，在少数民族聚居区和边远地区，还可以举办简易小学和其他形式的学校（班）。
自治州为经济贫困、居住分散的少数民族地区设立不同类型的寄宿制民族中小学校（班）。
第十一条 义务教育事业在州人民政府领导下，实行地方负责，分级管理。具体办法由州人民政府制定。
各级人民政府应切实加强对义务教育工作的领导，承担本地区实施义务教育的责任，采取有效措施切实保证适龄儿童、少年接受义务教育。
第十二条 自治州鼓励企业事业单位和其他社会力量，在当地人民政府的统一管理下，依照国家规定的基本要求，举办本办法规定的各类学校。教育行政部门应当在教学业务、师资培训上给予指导和帮助。
第十三条 学校应推广和使用全国通用的普通话。
以少数民族学生为主的中小学校（班）实行双语教学。根据实际情况，可以采用各科用彝（藏）语文教学、同时开设汉语文课的体制，也可以采用各科用汉语文教学、同时将彝（藏）文作为主科开设的体制。
第十四条 中小学校应使用全国、全省通用的教材。州教育行政部门还可以编写具有民族特点的中小学乡土教材。
