（二）不断规范和完善主体培训班次的设置。福建行政学院要确立以副县（处）级至副市（厅、局）级行政领导干部为主体培训对象的任职培训班；以正县处级和市（厅局）级为主体培训对象的专题研讨班；以省直机关新录用公务员为主体对象的初任培训班的培训体系。
市级行政院校要确立以科级为主体培训对象的任职培训班；以正科级或副处级为主体培训对象的专题研讨班；以本地区新录用公务员为主体对象的初任培训班等班次为骨干的培训体系。
在办好主体班次的同时，各行政院校还要办好优秀年轻公务员培训班。
（三）充分发挥行政院校在我省国家公务员培训中的重要基地的作用，各级行政院校应根据公务员培训规划和任务以及财政能力确定办学规模。
三、深化教学改革，完善课程体系，改进教学方法，加强学科建设和教材建设。
（一）行政院校要重点围绕“理论素养、管理能力、依法行政、全球视野、公众形象”等五个方面，构建行政院校的培训特色，增强培训教学的针对性和科学性。逐步形成以公共管理为重点学科，以行政法学、政府经济学、公共政策学、公共领导学等为重点专业的学科体系，适应教学、科研咨询的需要。
（二）加强教材建设，努力形成具有自身特色的教材体系。教材编写必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、基本纲领为指导，以科研为基础，紧密结合我省政府工作的实际及培训对象的需求特别是高中级公务员的特点，努力吸收国内外相关学科、相关领域的最新发展成果，体现时代特征，具有科学性、实用性、前瞻性。“十五”期间，要编写出一套与公共管理硕士（MPA）专业学位教育接轨并能适应公务员培训主体班次教学需要的教材。
四、加强对政府工作重大课题的调查研究，更好地发挥行政院校科研与咨询的重要作用
（一）行政院校是政府管理理论研究的重要阵地，加强科学研究是提高行政院校教学水平的基础环节。科研与咨询工作的目标是：以公务员培训教学为中心，以政府工作为主题，以各级政府在不同时期规划实施中的重大课题为重点，集中力量，努力推出一批具有较高学术价值、应用价值和较大社会影响的科研与咨询成果。
（二）以科研为基础，积极开展咨询活动，为政府和企业开展有效的咨询服务。行政院校咨询工作的重点是，为政府工作提供决策咨询；为企业深化改革、加强管理提供咨询。结合行政院校教学和科研工作，收集、整理、综合学员的有关建议和意见，通过适当途径上报政府和有关部门。鼓励教师主动承担政府部门提出的咨询课题，并把科研成果及时运用到教学上，发挥行政学院院刊科研与咨询的阵地作用，为政府决策提供理论支持。
五、加大开放办学的力度，实行全方位的对外合作与交流
